高考作文命题热点主题之哲理.思辨篇（一）真与假.docVIP

高考作文命题热点主题之哲理.思辨篇（一）真与假 命题理由： 新课标指出，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 现代科技和我国市场经济的发展，正在深刻地改变着社会生活，对公民道德建设提出了新的要求，包括社会公德、职业道德和家庭美德；同时出现的新的伦理问题，如真与假、善与恶、美与丑等等，也需要认真面对。 真与假的问题，是学生人生旅程面临的第一道砍。本命题是要引导学生主动接受生活的历练，辨别真伪，以便把握做人的尺度。仿真热题： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国近代考古学前驱马衡任北京大学名誉教授时，曾开设一门“金石学”课程。一天，他带学生在故宫看青铜器。他一边看一边讲解，这是“商器”，那是“周器”等，很有耐心。讲解当中，有同学突然问：“怎么知道是真的呢？”马衡沉思片刻，答道：“你要知道什么是真的，先要知道什么是假的。”另有同学接着问：“那么，怎么知道是假的呢？”马衡又陷入沉思，好一会儿才答：“你要知道什么是假的嘛，先要知道什么是真的。”大家都笑了，以为老师不肯把秘诀示人。若干年后，这批学生中很多人经过生活历练，才慢慢地意识到这段看似可笑的话，其实是马衡的金玉良言。要求：①全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。②自定立意，自选文体，自拟题目（诗歌除外）；③在材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。④文中不得出现校名和师生的真实姓名。 试题解析： 本题的审题立意涉及两方面：一，材料的理解。从马衡教授的回答中，我们感悟到他是在借题发挥，目的是告诫学生：真与假是人的主观认识而产生。人类社会真假难辨，世事难测。真与假是对立统一的关系。辨别真与假靠人的智慧，需要长期历练。第二,题目的要求。全面理解材料，是要看到积极的一面，不要只看到消极的一面。在材料内容及含义的范围内，选择一个侧面、一个角度构思作文,即不要贪大求全, 面面俱到。入口要小,角度要新要准。 思路点拨： 本题在写作思路上要注意摆脱“假”在消极、“真”在积极方面的思维定势。现列举如下思路，仅供参考。 　 从人生观、价值观方面，记录真与假对青少年成长的影响，书写个人在真与假考验中对国家，对人民的忠诚及思想品质。 从民生、社会方面，批露假商品、假情报、假广告等对民生及社会的危害，呼吁全民打假，提高民众辨别真假的能力。 从国防科学方面，解读真与假在国际争端、战略战术上的运用，对决定战争胜负及维护世界和平的重要作用。 从自然科学方面，解读物种的真与假有利于生命的繁衍与保护，有利于农业生产、生态平衡与环境保护。 佳作示例 在真与假之间 吴 静 我不向同学借钱，其最主要原因是怕别人反过来跟我借。因为我不会说假话，往往会造成同学之间的友谊破裂而产生情感上的纠葛。 比如好友王英兰吧，装扮特酷，用钱特大方。前几次向我借钱，我都借给了她。这一次她又问我：“有钱吗？”我犹豫了一下，还是说了真话：“钱是有，不过后天就要交服装费了。”她马上说：“在明天之前就还你。”她分明是一句假话，可是我没有理由拒绝。不幸的是她没有按时还钱，我责问她，她反而骂我势利，虚伪，从此与我断绝往来。 像这样的情况已经发生过几次，搞得我无地自容。在一次谈话中，好友蒲百霞告诉我，不愿意借钱，就说“没有”得了。这一招倒还灵，再没有人纠缠不休了。可是心里却堵得慌。这不是撒谎吗？那么一句谎言，别人反而满足地离开了，多忽悠人呵！ 　　说心里话，我真不是势利之人。父母给我的钱都是要计划开支的，我对别人说“没有”，实在是爱莫能助，并没有敷衍的意思，谁又能说这是假话呢？ 　　蒲百霞安慰我说：“有时谎言比真话更让人接受。”我以为她说得对。因为谎言能编织成一个虚幻而美妙的世界，让性情中人无法自拔。就像纳尼亚传奇中的小孩，不过是现实生活中微不足道的儿童，可是当他们偶然进入虚幻王国，就可能成为英勇无谓的骑士，至高无上的国王。于是在虚幻奇妙的世界里，他们完全忘记了自己的真实身份，以为那个虚幻的世界就是他们真实的天堂。 　　当然，真与假的界线很难区分。但起码应当敢于解剖自己。我最初编织谎言时，心灵会因它的虚假而忐忑不安，可是多次说谎后，便理直气壮，心安理得了。正如“谎言被重复一百次以上就成了真理”一样。有时，自己撒一个弥天大谎，经过别人以讹传讹，轮回到自己时，自己也信以为真了。相反，有人揭穿我的谎言之后，反而被视为是在说谎。 王英兰说她从来不说假话。你相信么？我到是相信的。因为她相信她自己的话就是真的。我还有必要追究她说话的真与假吗？ 真与假，只不过是我的自圆其说，自慰罢