高考作文引出精彩开头.pptVIP

教学目标 1、了解新材料作文的常见类型。 2、掌握运用“引-议-提”这种开头的技巧。 （2012年天津卷）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 （2012年新课标）　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 2010年高考全国卷1 如何“引”出精彩？ 一、社会现象类。 二、寓言故事类。 三、漫画类。 （2012年新课标）　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 审题立意： 1.勿以善小而不为 2.责任与良知 3.常怀感恩之心 精彩开头欣赏： 船主为修船工顺手补了洞而救了一船人之事给修船工一个大红包，看起来合乎情理。但若是船主不将此事泻出，岂不是省了一笔红包钱？船主若是自私些，少一分感恩之心，也许事件真的会这样发展，但长此以往，下次船破了，船主将如何自处？大千世界，多姿多彩，最美好的事莫过于让感恩之花绽放在你我心田 。 ——2012年新课标满分文《让心田绽放感恩之花》 船主为修船工顺手补了洞而救了一船人之事给修船工一个大红包，看起来合乎情理。但若是船主不将此事泻出，岂不是省了一笔红包钱？船主若是自私些，少一分感恩之心，也许事件真的会这样发展，但长此以往，下次船破了，船主将如何自处？大千世界，多姿多彩，最美好的事莫过于让感恩之花绽放在你我心田 。 2012年河南省满分文《让心田绽放感恩之花》 船主为修船工顺手补了洞而救了一船人之事给修船工一个大红包，看起来合乎情理。 但若是船主不将此事泻出，岂不是省了一笔红包钱？船主若是自私些，少一分感恩之心，也许事件真的会这样发展，但长此以往，下次船破了，船主将如何自处？ 大千世界，多姿多彩，最美好的事莫过于让感恩之花绽放在你我心田 。 方法归纳： 引：对象+事件（结合中心论点剪裁） 议：以果溯因（结合中心论点简要分析） 提：中心论点（祈使句或判断句、一句话） （2012年天津卷）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 审题立意 1.“最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”得出：不要忽视身边简单的幸福） 2.珍惜亲情、友情、幸福、传统、礼仪、道德和环境等。 对象：鱼 事件：不知道水是什么？ 鱼生活在水中，水是鱼最熟悉的环境和物质，但是鱼却分不清楚。（引）生活中，我们常常这样，对极熟悉的事物往往熟视无睹，忽略了身边最重要的东西。（议）这也提示我们要多留意生活，珍惜身边的人或事物。（提） 生活中，我们常常对极熟悉的事物熟视无睹，忽略了身边最重要的东西。（议）就如材料中的 鱼生活在水中，却分不清楚最熟悉的环境和物质。（引）这也提示我们要多留意生活，珍惜身边的人或事物。（提） 审题立意 1.反对坐享其成，强调自我奋斗 2.享受生活又不忘追求 3.坚守自己的职责 4.居安思危 曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。它早已转变了习性，爱上了鱼。（引）是什么使猫忘记了捉老鼠的本职？当那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠时，我们是不是也该扣问自己的心灵——