2015年二年级语文上册《蒲公英的种子》教案 语文A版.docVIP

蒲公英的种子 一、激情创境，看图导入 1、师：同学们，今天老师给同学们带来了一种美丽的植物，你们想认识它吗？出示图片 生回答，师相机（板书：蒲公英） 认识生字“公”“英”给它注上拼音。 2、师：同学们，在生活中你见过它吗？蒲公英是一种什么样的植物？（蒲公英又叫“黄花地丁”，多年生草本植物。叶叶缘有大锯齿，全株含白色乳汁。春天，叶间生出花轴，顶上开花，花黄色，果实成熟后形似白色绒球，随风吹散，飞遍各地。全，能清热解毒。 二、初读课文，了解课文内容 1、师：现在我们赶快打开书第8页看第3课。 2、师范读课文。生注意听准字音 3、自由读文 要求:①对照拼音读准字音，把句子读通顺，不会的字多读几遍。 ②标出自然段序号。 ③对照生字表圈画出本课的会认字 ，并读一读。 同学们刚才读书读得可真认真，也完成了读书要求，你们做得真棒。 你们把字宝宝都找到了吗？下面同学们来看一看你们找到的字宝宝和老师找到的一样吗？（大屏幕出示课文） 三、随文识字 1、学习第一自然段 （1）师：下面找同学来读课文的第一自然段，同学们认真听，从这一段中你知道了什么？ 生汇报。预设1、蒲公英的种子什么样？ 板书“毛茸茸” 想一想在生活中什么事物是“毛茸茸”的呀！（出示图片） （2）师：蒲公英妈妈的孩子可爱吗？（可爱）你喜欢它们吗？，“毛茸茸”、“可爱极了”、“小伞兵”处要读得亲切，读出蒲公英要读出小伞兵的担心、害怕，妈妈的亲切、鼓励） 1