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农村高中英语教学面临的理由与对策探讨论文范文 摘要：本文就农村高中英语教学现状进行分析，旨在探讨高中英语教学中出现的各种问题并提出解决对策，切实改善和提高农村高中英语教学，进而使学生综合运用英语的能力得到长足发展。 　　关键词：衔接；对策研究；分层教学；兴趣 　　 　　 　　一、引言 　　近年来，我国的外语教育有了很大的发展，但反思高中英语教学，情况并不乐观。尤其是地处偏远、经济落后、信息闭塞的农村中学，由于初高中英语教学不能有效衔接，师资水平参差不齐，教学设备条件有限，缺乏较好的英语语言学习环境，特别是教学观念陈旧，教学方法单一等多种因素的存在和影响，高中英语教学存在不少问题。本文就如何采取有效措施解决这些问题，从而促进农村高中英语教学进行探讨。 　　二、农村高中面临的主要问题和困难 　　1.认识误区 　　(1)学生学习英语只为升学，现实意义不大。 　　(2)英语不容易自学。 　　(3)课堂上大量使用英语，学生听不懂。 　　2.初高中衔接方面 　　初中英语与高中英语在教材、教法、学法和测试等诸多方面存在着差异。但是由于绝大部分高中教师在上新教材之前忽视了这些差异的存在，而是按教学大纲的统一要求，按部就班地直接进入新教材的授课，同时也忽视了师生之间的情感沟通和交流，这就使得大部分学生在学习过程中出现了对教师的不适应、对新课本不了解的障碍，导致很多学生到了高中，英语成绩一路下滑。