贵州广播电视大学实践环节教学工作规范.docVIP

贵州广播电视大学实践环节教学工作规范 黔电大校字[2005]第175号 实践环节教学工作是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。加强实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。 实践环节一般包括课程实践和集中实践两部分，集中实践环节又分为社会实践和毕业设计（论文）。为确保试点实践环节教学工作的顺利进行，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》、《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》和《中央广播电视大学毕业设计（论文）教学工作规范》。现依据中央电大的有关规定，结合我省的具体情况，制订《贵州广播电视大学实践教学环节工作规范》，请遵照执行。执行过程中出现的新问题、新情况请及时向省校教务处反映。 一、课程实践教学工作规范 理工类的课程实践一般包括课程实验、课程大作业、实践性课程等。 文经类的课程实践一般包括课程实务、案例分析、课程社会调查、课程大作业、实践性课程等。 课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和生活实际情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为毕业设计（论文）及今后从事专业工作打下基础。 1、要求 中央电大课程教学大纲及课程设计方案，提出统设必修课程实践目标、要求和质量标准。省电大根据中央电大有关要求，制定课程实践教学实施细则，审核实践场所、条件和环境。教学点根据课程教学要求聘请相应的指导教师。 课程教学实践的方案要符合教学要求和社会实际，体现综合性、实用性和可操作性。 实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练。 实践的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可在规定时间内完成。 课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。 2、指导教师 由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。 3、组织实施 省电大有关课程责任教师根据中央电大课程实践教学要求，制定切实可行的管理办法和流程。教学点要认真按照省电大制定的管理办法和流程，组织学生完成全部实践活动。 4、成绩评定与验收 学生在完成课程实践后，由指导教师根据学员完成实践及报告的情况，以百分制综合评定成绩。教学点进行汇总和初审，并将1/3的报告和成绩单报分校进行复审，并报省校备案。 凡课程实践成绩未达60分或要求重做者，在该门课程期末终结性考试前允许补做一次。未取得课程实践成绩的学生，不得参加该门课程期末终结性考试。 二、社会实践教学工作规范 社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。 1、要求 凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。 社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。 中央电大制定社会实践教学大纲，规定社会实践的选题及形式。根据培养目标和教学大纲，组织制定相关规章制度和教学实施方案，提出具体工作要求，进行工作指导、培训、检查和评估，对社会实践成绩进行抽查、终审。 省电大按照中央电大的统一部署和基本要求，制定切实的社会实践方案，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标进行规定，根据自身办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理并可行的实习形式。 社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主，不同专业可有所侧重。内容的安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识和能力。 社会实践时间安排每学分不少于1周，各试点教学点应根据中央电大和省电大有关要求，结合本校（本地区）实际情况，为每个学生制定出详细的实践计划。 参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。 2、指导教师 指导教师条件： （1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。 （2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 （3）专科社会实践指导教师条件可视具体情况适当放宽。 指导教师职责： （1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 （2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。 （3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书