601语文李清计划.docVIP

五、教学工作计划进度表 周 次 教 学 内 容 课时数 1 假期作业检查与收心教育； 1.文言文两则 5 2 2.匆匆；3.桃花心木；4、顶碗少年 6 3 5、手指； 口语交际与习作一； 回顾*拓展一； 复习第一单元；进行单元测试 7 4 6、北京的春节；7*藏戏；8*各具特色的民居 6 5 9、*和田的维吾尔族； 口语交际*习作二； 回顾*拓展三； 第二单元复习与测试 7 6 10、十六年前的回忆；11*灯光；12、为人民服务 6 7 13*一夜的工作；口语交际*习作三；回顾·拓展三 第三单元复习与测试 7 8 14、卖火柴的小女孩；15、凡卡； 16*《鲁滨孙漂流记》 6 9 17、*《汤姆·索亚历险记》；口语交际·习作四 回顾·拓展四；第四元复习与检测 7 10 进行复习，迎接期中考试 5 周次 教 学 内 容 课时数 11. 18、跨越 百年的美丽；19、*千年梦圆在今朝； 19*真理诞生于一百个问号之后； 6 12 21*我最好的老师；口语交际·习作五；回顾·拓展 第六单元复习与测试 7 13 综合性学习：难忘的小学生活 一、单元总说；二、学习目标；三、活动建议 6 14 四、阅读材料解读；五、相关链接 7 15 小学归类复习：一、汉语拼音；二、汉字与词语 6 16 小学归类复习：三、句子与用用 6 17 小学归类复习：四、阅读积累与运用 6 18 小学归类复习：五、积累与习作 7 19 综合训练：模拟考试与指导 6 20 毕业假期学习安排与安全教育 3 21 一、指 导 思 想 本学期，六年级面临毕业小升初考试，语文教学工作任务重，强度大。我要着眼于学生能力的培养与学生个性的发展，坚持知识与技能相结合，开展以阅读为主题的读书计划，同时，引领学生拓展视野，学会积累与运用，培养学生的听、说、读、写的能力，培养尖子生并兼顾中差生。力争在有限的时间内狠抓阅读、作文与写字教学，全面提高语文的教学质量。 二、教 材 分 析 本册按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟、民风民俗、深深地怀念、外国名篇名著、科学精神、难忘的小学生活。在六组单元之后，安排了“古诗词背诵”，为学生提供了古诗词的复习与巩固平台。教材最后，还安排了综合性复习。本册的综合性学习“难忘的小学生活”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分，让学生在动手操作中积累知识，并会灵活运用。 本册教材除去第六组，共有21篇课文，期中精读课文10篇，略读课文11篇。每组有“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后安排了“资料袋”或“阅读链接”。“回顾·拓展 ”由三个栏目 组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写80个字，学生累计认字3000个。为了便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后，安排了“词语盘点”栏目。教材特点鲜明，全面、准确地落实了语文教学目标；在教材美容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接；同时，加强整合，使教材成为互相联系的整体；加强了导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习；“综合性学习”，提高了学生综合运用的能力。