文献综述方法.ppt

问题六：无评论；或只有批判，无启示 参考书目： （1）劳伦斯·马奇：《怎样做文献综述—— 六步走向成功》，上海教育出版社2012年版 （2）哈里斯·库珀：《如何做综述性研究》，重庆大学出版社2010年版。 怎么做文献综述 郭永峰 什么是文献综述 应当围绕研究问题，抽取文献中的思想观点，把它们结合成一个具有逻辑性的整体。（威廉·维尔斯曼等，《教育研究方法导论》，p497) 可以将从与研究问题直接相关的其他研究中抽出的若干思想观点分为几个小标题，各个小标题之间也要相互联系。 文献综述的目的与意义 是确立原创性研究问题的基础； 了解已有的研究成果，描绘出相关领域知识的全貌，提供可参考的研究思路和研究方法； 强调以往研究中遗漏的或尚未解决的重要问题，以便弥补以前研究中遗漏的部分，并用于指导以后的研究。 我们要记住—— 我们不能写我们根本不了解的东西。 我们没有捷径可走，我们要搜集和研究相关资料，从而对研究对象有一个整体的认识。 陈述有关研究问题的现有知识，寻找未知领域。 在整个研究过程中，要不断地追问自己 （1）我的研究对象是什么？ （2）是否可以明确界定？ （3）了解研究对象需要哪些文献资料？ （4）从哪几个关注点、哪个角度或立场能最好地进行研究？ 在确定主题时，要不断思考—— （1）我真正要研究的是什么？ （2）我不要研究的是什么？ ——以精炼主题 文 献 学术专著 学术期刊论文 学术会议论文 政策文本 学术学位论文 学术工具书（百科全书、辞典等） 注意：不包括教材 检索文献的方法 判断研究的概念相关性 用最广义的概念进行文献检索 查阅文献后，还要考虑—— （1）文献告诉了我关于研究问题的哪些知识？ （2）我对研究问题的理解发生了怎样的变化？ （3）我的研究问题现在应该如何陈述？ 用书目卡片记录文献信息 主要观点/检索词 文章 题目： 出版社（杂志）： 刊号（期号） 综述编码单 （1）鉴定文献：作者、来源、发表年份等 （2）研究背景：地理位置、体制环境等 （3）研究主题 （4）研究方法 （5）研究结果 整理资料 按照种类和主题将资料分类，发现论点； 分析资料，了解与主题相关的研究已取得了哪些成绩。 论证资料 （1）结论是什么？ （2）支持结论的理由是什么？ （3）这些理由是否能够证实结论？这些理由是否有资料支撑？结论是否依据一定的逻辑从论据中推导得出？ （4）资料是否准确、权威、可信？ 文献综述的格式（库铂） （一）介绍部分：阐述概念和问题重要性 概略描述所要研究的问题：理论、实践和历史（对概念的阐述和问题重要性） 说清楚为什么要做这一（些）问题的综述？ （二）方法部分：研究是如何进行的 1.文献检索的细节：信息来源、关键词、涵盖的年份等，使用每一来源的理由 2.选用研究的标准：排除了哪些研究 “我”看到的文献≠已有文献 （三）结果部分：对引用文献的总体描述 1.关于内容的综述 （1）国内学者的研究 （2）国内学者对国外的研究 （3）国外的研究 2.关于方法的综述 （四）讨论部分：评估研究结果 1.发现新问题 2.尚未解决的旧问题 3.提出实质性建议，为以后研究指明方向 文献综述规范步骤 1、问题提出（为什么要做这个选题的文献综述） 2、相关综述（是否有学者对这个选题已经做过文献综述？） 3、研究方法（本文献综述所使用的方法：统计法、内容分析法） 4、综述框架（本文献综述有几个部分构成？逻辑架构） 5、综述过程 1）本选题研究的知识谱系（研究史梳理） 2）关于本选题涉及到的概念的研究 3）关于研究方法的综述 4）关于本选题所提出的研究问题的研究 （1）国内学者研究；（2）国内学者对国外的研究； （3）国外研究 6、综述结论（对问题提出的回答、对已有研究文献的评价、提出本选题的研究问题将要研究的方向） 7、注释和文献索引（以作者的姓的音序排列） 1）文中注（文献排列以作者的姓的音序，再加索引） 2）页下注（只列索引） 文献综述规范步骤 追问：检验文献是否全面 1.对于我的研究课题，我到底知道了些什么？ 2.我到底要做什么？我还能以什么方法做哪些方面的突破？ 3.我该如何向他人解释我的研究课题？ 总结：文献综述的价值 文献综述的价值是多方面的，其中一个重要价值就是为本研究提供启示，也就是说，通过文献综述为本研究选题奠定了知识基础，从文献综述中找到了选题的重要依据，或许是新选题新研究，或许是旧选题新研究，或许是旧选题补充研究……总之，只有在文献综述的基础上才可能知道你的选题在所属研究领域中的地位，这是研究创新和研究进步的根本标志所在。因此，文献综述是进入到学术研究的第一道门槛，不做文献综述