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心理测量学复习资料 心理测量定义：依据一定的心理学理论，使用测验对人的心理品质进行定量描述的活动。 测量量表的两个要素：参照点和测量单位。 品质优良的测量单位应该具备两条性质：一、有统一的意义；二、有恒定的价值。 观察分数X是一个包括三种分数的混合体，其中包括既包括欲测量心理品质的实际值，又包括测量的随机误差和系统误差两种误差值。欲测心理品质实际值称为目标真分数（V），随机误差值称为随机误差分数（E），系统误差值称为非目标真分数（I），目标真分数与非目标真分数合称为真分数（T）。T=V+I 、 X=T+E=V+I+E 标准化测验的四个标准化要求：测验编制过程标准化，测验实施标准化，测验评分标准化，测验分数解释标准化。 非标准化测验通常也称为自编测验，学校课堂使用的大部分是教师自编测验。自编测验编制目的明确、测试对象熟悉、内容设计针对性强、方法灵活多变。 最佳行为测验的定义：指被试作答时必须尽自己的能力找到最佳答案的测验。一般能力测验都是最佳行为测验， 典型行为测验的定义：指被试作答时要根据自己平时怎么想、怎么做如实作答，就是要提供自己“典型”行为的测验。自陈式人格测验都是典型行为测验。 首先倡导测验运动的是英国的优生学创始人费兰西斯.高尔顿。比内和西蒙合作完成世界上第一个智力测验量表——比内—西蒙量表，史称“1905量表”。 信度的定义：指的是相同被试在不同时间或不同场合下重复用同一测量工具或等价工具测量所得结果的一致性程度。信度反映了测量结果中由于随机误差因素所带来的方差变异大小。测量的信度（rxx）是一个从0.00到1.00的非负值。 重测信度的定义：指的是同一个测量工具在两个相同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度。 重测信度的使用条件：（1）测量工具所测量的个体心理特质在时间上应该是相对稳定的。（2）测量工具所测量的个体心理特质应该不存在明显的练习效应和遗忘效应。（3）在两次施测间隔期间不应该进行专门的训练和培训，以保证重测信度反映的随机因素的影响效应。另外两次施测时间间隔的长短会影响重测信度估计值的大小，因此，在报告重测信度时应该报告间隔的时间长度。 复本信度的定义：指的是两个平行的测验（复本测验）测量同一批被试所得结果的一致性程度。复本信度的估计过程就是计算同一批被试在两个平行的复本测验上所得分数的相关系数，也叫等价系数。 平行测验或副本测验的定义：指的是两个在题目内容、数量、形式、难度、区分度、指导语、时限以及所用的例题、公式等方面都相同或相似的测验，也就是用不同的题目测量同样的内容而且测验结果的平均值和标准差都相同的两个测验。 内部一致性信度的估计方法包括：分半信度评估法、库德—理查森信度评估法、克龙巴赫Alpha系数评估法。 库德—理查森信度的使用条件：只能针对1、0计分题型，对于其他题型需要使用更加一般化的估计方法。 克龙巴赫Alpha系数的使用条件：各种记分方式的测验内部一致性信度，是更一般化的测验内部一致性信度估计方法。 所有的测验内部一致性信度估计方法：包括分半信度估计法、库德—理查森信度估计法、克龙巴赫Alpha系数估计方法，总会高估速度测验的信度，因此在估计测验的内部一致性系数时，需要对测试和估计过程进行适当的修正。一般可以这样设计，把一个速度测验分成两半，在不同的时间、相同的时限内进行测试，计算着两半测验分数的相关系数。 测验标准误公式： （Se是测量标准误，Sx是测验分数的标准差，Rxx是信度） 效度的定义：指的是测量工具测出它所希望测量的心理特质或行为特征的效果和程度。效度研究的就是测量结果的准确性问题。 人格测验需要表面效度低，能力（成就）测验需要表面效度高 19、基于效标关联性的效度验证过程涉及的是，被试在该测量工具上的表现与另外一个独立存在的、可观察的相关行为特征表现之间的关联性程度。这个独立存在的、可观察的相关行为特征表现称为效标。基于效标关联性的效度证据采集可以有预测性设计与同时性设计。 20、基于效标关联性的效度验证方法的影响因素：1、群体的一致性或同质性程度：越同质（全距越窄）的样本群体，得到的效度系数越低 2、测验长度：测验长度越长，结果越稳定，效度系数越高 3、效标污染：