小学数学知识与能力训练六年级上册课件.doc

一圆 《圆的认识（一）》 第2页 8. 解：如图，（1）以点O为圆心，绳长为半径画一个圆。 （2）再以点A为圆心，线段AB长度为半径画圆，图中涂色部分就是小羊活动区域。 《圆的认识（二）》 第4页 8. 解： 9.提示：这个最大圆的直径应等于长方形的宽。 （如图）可以先画出长方形的一条对称轴，在这条对称轴上找到合适的位置作为圆心。(当心这个圆不要画在长方形外部哦！) 《欣赏与设计》 第5页 3.提示： 第一幅图：通过观察可以发现，此图是由4个圆和一个正方形组成。 画法如下：画一个正方形，分别以正方形的四个顶点为圆心，以正方形边长的一半为半径画圆，分别与正方形的边相交，画出四个圆。 第二幅图：通过观察可以发现，此图是由4个圆和一个正方形组成。 画法如下：画一个正方形，分别以正方形的四个顶点为圆心，以正方形边长为半径画圆，画出四个圆。 《圆的周长》 第7页 7.提示： 这个新图形的边线是由一条曲线和两条线段组成。所以新图形周长是：圆周长的加上两条半径的长。 算式：3.14×10÷4+10=17.85（厘米） 8.提示： 假设两个小圆的直径分别是a和b，则大圆直径是（a+b），两个小圆周长分别是：3.14a和3.14b,大圆周长是：3.14×（a+b）=3.14a+3.14b。由此可知大圆周长等于两个小圆周长之和。 因为两只小蚂蚁的速度相同，它们同时从A点出发，所走路程刚好