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6 “对外友好往来”导学案 一、教学目标 （一）知识与能力 了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 (二)过程与方法 学生根据教师提供的史料（文字、图片、）通过阅读、观察、分析、归纳，从中获得有效信息。18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人，通过唐文化对各国影响的教学，培养学生的民族自豪感。 二、教学重点 唐朝与日本、天竺的交往。 三、教学难点 理解封建时代的对外交往如此频繁的原因，以及它与当今的开放的区别四、学习方法 自主学习、合作交流、教师点拨 五、教学方法 学案导学 启发诱导 精讲点拨 六、学情分析 七、教学过程 【自主学习】 （一） “遣唐使和鉴真东渡” 1、日本的遣唐使来中国： ⑴隋唐时期开始，中日两国的交往密切，唐朝从___________开始，日本派许多人来到中国，其中有________、_________、__________， 日本派遣唐使来中国的目的是_________________________。 ⑵遣唐使的影响和作用： ①遣唐使以 为模式，进行 改革。②他们参照 创制了