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从粒子到宇宙 教学目标 1、归纳本章知识框架，形成知识体系。 2、知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。 3、了解本章知识的应用，体会知识的价值，激发兴趣和情感。 教学重点、难点 重点：1、知识体系的建构 2、探究微观世界和宇宙的过程 难点：认识微观世界的方法。 知识回顾 1、在古希腊哲学家 的猜想中，把组成物质的微粒叫做 ，这个词是不可分割的意思。 2、1811年，意大利物理学家 首先把能保持物质 不变的最小微粒叫做 ，首先提出了物质是由 组成的。 3、分子的体积和质量都很 ，大多数分子直径的尺度数量级为 ，约为 nm，只有借助 显微镜才能看到分子。在“油膜法实验”中得到油酸分子的直径约为 m。组成物体的分子数量很 。 4、在一烧杯水中滴入一滴墨水，过一会儿，整杯水都变了颜色，这说明了 。然后取两个相同的玻璃杯，里面分别盛上质量相同的冷水和热水，同时向里面分别滴入一滴红色墨水，发现在 杯中的墨水散开得快，这说明 。 物理学中，将大量分子的无规则运动，