的欣赏培养学生能够感受歌曲的情感、情绪。3）在学生聆.ppt

教学目标 1、知识与技能： 1）能够掌握2/4拍的节奏、节拍特点，强弱规律。 2）通过相关主题歌曲的欣赏培养学生能够感受歌曲的情感、情绪。 3）在学生聆听和观看图片时，能够更进一步分析歌曲的情感延伸意义。 2、过程与方法： 1）以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 2）通过观看图片，能够感受理解歌曲的情感情绪。 3）在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 3、情感态度与价值观： 1）让学生能够感受到音乐的美妙。 2通过相关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生能够产生对音乐的热爱、对生活的热爱，最终达到启发学生学会珍惜生命，热爱友谊的情感价值观。 教学重点： 1、歌曲旋律的准确训练。 2、2/4拍的强弱规律 3、歌曲情感的体验。 教学难点： 1、在歌曲中找强拍。 2、2/4拍在歌曲中的运用体验。 3、歌曲情感的延伸体会。 教学策略 1）以问题解决歌曲情感体验。 2）任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。 3）自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。 4）情境迁移策略：通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，完成知识情感拓展。 教学过程 一、导入（情境） 教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。 二、讲授新课： （一）歌曲简介： 《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。 20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首