8《台阶》导学案.doc

8.《台阶》 【教师寄语】 父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净. 【学习目标】. 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 3.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 【课时安排】一课时 【知识链接】 1.题目解读 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料。台阶在本文中是屋主人地位的象征，人都有获得社会地位的需要，所以造一幢有九级台阶的新屋是文中父亲最大的心愿。 2. 走近作者 李森祥(1956～?):浙江衢州人，作家，著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。 3.相关资料 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 【导学过程】 一、教师导引 一曲《父亲》唱出了天下父亲的辛酸与快乐，父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫的让我们无法在别人面前炫耀；我们却却恰恰被他们那份不平淡感动着。今天就让我们一起走上李森祥的《台阶》，走进那位平凡而又伟大的父亲吧。 二．学习过程 （一）自主学习 1．下列加点字注音、字形全不正确的一项是（　　?）?A．凹凼（ào）?烦燥（zào）????B．尴尬（ɡān?ɡà）阴凉（yīn）?C．卵石（luǎn）?揩一把（kǎi）?D．砌缝（qì）?舀米（yǎo）?2．指出没有用比喻的句子（　　?）?A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。?B．父亲又像问自己，又像是问我。?C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。?D．他的脸苍白得像一张纸。?3．解释加点的词。?（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。?（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。?（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 4．理解下列句子的含义。?（1）不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！? （2）父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。 ?（3）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ?（4）怎么了呢，父亲老了。 （二）合作探究 1.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 2、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不用心理描写？ 3、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 4、第21段中父亲放鞭炮的神情有什么特别？为什么会“露出尴尬的笑”？ 5、第29段中为什么说父亲“回来时，一幅若有所失的模样”？ 6．怎样理解父亲的形象？ 三、交流展示 四、达标练习 于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。 而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪