九年级下历史教学计划2012.2.docVIP

高徐中学教学工作计划表 2011-2012学年度 第 二 学期 九 年级 3 班 历史 学科 学生知识、技能现状分析： 通过一学期的世界史的学习，这两个班的学生已经初步掌握了一些世界近代史的知识，但由于七年级、八年级的历史不是本学科老师上的，因此，学生的历史基础知识比较薄弱，甚至基本的年代更替和重要大事件还不太清楚；基本技能就更谈不上了，简单的历史比较法、图表法等都不太会，客观历史唯物主义和辨证历史唯物主义都还没养成。本学期将面临中考，因此，九年级下的任务还是比较重的，这就需要我们师生共同努力。 本学期教学目标（按大纲说明教学的起止章节，教学要求及教材的重点和难点）。 九年级历史下册的内容是世界现代史，共分4个单元，20课，其中包括4节探究课。第一单元是“动荡与变革”，介绍了从1917年俄国十月革命至二战前的历史。主要内容有：社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索；第一次世界大战后到第二次世界大战前西方资本主义社会经济、政治、国际关系等领域的重要历史内容。第二单元是“全球战火再起”，通过德意日法西斯专政的建立、对外扩张及西方大国的绥靖政策等重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、到全面爆发，再到逐步扩大和结束的基本进程。第三单元是“两极下的竞争”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，美国经济有了较大的新发展。社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。帝国主义殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。独立后的亚非拉民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，而人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。第四单元是“和平与发展”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，日本、西欧等发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。随着苏联解体东欧巨变，两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。和平与发展成为时代的主题。 在教学中我将从以下几个方面进行努力：第一，要正确处理知识学习与能力培养的关系。知识与能力从来是不可分的，要培养能力，就要通过历史知识来培养。第二，要重视对学生进行情感、态度与价值观培养的科学途径的探索。我们教师应当深入挖掘历史素材本身所蕴涵的真善美，让学生细细体会其中的深意，从而达到塑造心灵和情感的目的。第三，特别重视课与课、单元与单元之间的内在联系。第四，给学生的独立思考与判断留有充分的空间。根据本校实际，灵活地运用各种形式、手段和方法，上好这一类型的课程。 任教者 马高原 2012 年 2 月 5 日 提高教学质量的措施： 教研教改课题、方法（专题、研究课、最佳课） 专题：待定 最佳课：第19课 机遇与挑战 培优补差（学生姓名、帮助解决问题的方法） 培优：朱 琰 徐建政 成凯铭 刘 越 金婷玉 周思佳 徐 璐 方法 加强各知识点之间的内在联系和比较 补差：卢 月 俞 悦 张文蓉 钱艳红 凡 朋 严慧颖 方法 对各个知识点的巩固与记忆 课外活动（包括兴趣小组、专题讲座、竞赛活动） 专题讲座：社会主义道路探索史 完成教学目标的打算（及格率、优秀率） 及格率：85％ 优秀率：15％ 教学进度表 班级 九年级 学科 历史 任教者马高原 2011-2012学年度 第 二 学期 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 2.7~2.11 第1课 俄国向何处去 第2课 苏联的崛起 2月7日上课 2 2.12~2.18 第3课 凡尔赛—华盛顿体系 第4课 “大危机”与“新政” 3 2.19~2.25 第5课 追忆列宁——学习与探究之一 第6课 邪恶的轴心 4 2.26~3.3 第7课 疯狂的战车 第8课 正义的胜利 5 3.4~3.10 第9课 ——学习与探究之二 第10课 “冷战”与“热战” 6 3.11~3.17 第11课 梦幻超级大国 第12课 苏东的艰难探索 7 3.18~3.24 第13课 挑战“两极” 第14课 殖民废墟上的重建 8 3.25~3.31 第15课 “漫画”历史 第16课 告别“雅尔塔” 9 4.1~4.7 第17课 干戈不息 第18课 梦想成真的时代 清明节放假 10 4.8~4.14 第19课 机遇与挑战 第20课 举办“时事溯源”专栏 11 4.15~4.21 期中复习、期中考试 12