词串识字如何教.pptVIP

片断二： 师：课题中又有两个生字，一个是“云”，一个是“里”。 （标上拼音） 师：看到这个“去”字，你觉得跟我们以前的哪个字很像？ 生：“云”。 师：是啊，那不一样在什么地方？ 生：“去”比“云”多了一竖。 师：很好，老师可以给这个“去”字写一道加法算式，（看板书：云+1==去） 生：（齐读）云加竖==去。 师：有趣吧？语文中也有数学的加一加。用加一加的方法，谁能给“里”写一道加法算式？ 一首短短20个字小诗中，竟然用了10个依次排列的数字，而且一点也不生硬，读来又是那么琅琅上口。 可以说，这首诗是儿童学习一到十这几个数字，熟悉它们的排列顺序，练习书写汉字基本笔画的好课文。本课教学的重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几；四、十。 ? 片段一： 师：看看这些字宝宝，你有什么好办法记住哪个字吗？生1：我多读读就会了。生2：我也看着拼音拼一拼读一读就会了 师：请你看看这个字。（指十）你觉得它跟什么很像？生：像加号。 ? 师：是啊，十就像一个加号。那用这样的想象的方法，你能记住谁呢？生1：二像一个等号。师：是的。只不过二的两横不样长，等号的两横是一样长的。还有吗？生2：一像一个减号。生3：七像是t。 ?师：老师还能用编故事的方法记住一个字。请你听故事，猜猜是哪个字。有个儿子很不听话，他的爸爸很生气，就把儿子关在了一个四四方方