加强学校、家庭、社会诚信教育一体化研究.doc

加强学校、家庭、社会诚信教育一体化研究 ——基于××中学诚信教育的实证分析 中共常山县委党校 罗丽君 常山县城关中学 江鸣黎 常山县第一中学 徐塑霞 摘要：学校、家庭、社会诚信教育实施是一个重要问题，本课题组针对这一问题作了一些粗浅的调查研究，分析当前这一问题的现状和问题，提出历史上优秀教育经验供教育者学习；对诚信教育实施的途径作了初略阐述，并分析了当前学校、家庭、社会道德教育实施的问题，提出相应对策。 关键词：学校 家庭 社会 青少年 诚信教育? 一体化 一、问题的提出 诚信，是道德建设的根基和关键，对国家、对社会、对企业、对家庭、对个人都有着十分重要的作用。在学校教育中如何培养学生诚信的思想品质，是一项紧迫而重大的任务。民无德不立，政无德不威。 德，是修养，是文明，是基石。缺德，是无信，是卑鄙，是自灭。培养学生良好的思想品质尤其是诚实信用的思想品质势在必行。 青少年是最富有朝气、最富有创造性和生命力的群体，思维活跃，接受新事物快，具有开风气之先的优势，不但是成长发育的关键时期，也是人生观、价值观和道德观形成的重要阶段。他们是国家的未来和民族的希望，是社会主义道德建设的主体和践行者。党的十六大在阐述加强道德建设时明确提出要“以诚实守信为重点”，这突出了诚信教育在中学生良好品德形成中的基础作用。他们的诚信意识和诚信实践决定着未来诚信建设的水平。因此，加强青少年诚信教