八年级（上册）第七课礼仪展风采教学设计.doc

八年级（上册）第七课 礼仪展风采 教学设计 北海一中 李小佟 一、教材分析 1、地位和作用 在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可少的一项内容。讲礼貌、重礼仪是一个人的基本素养。做有道德的人，必然要求做讲礼貌、懂礼仪的文明人。因此，本单元既是前面几个单元内容的自然延伸，也是对前面几个单元内容的合理提升，四个单元形成了一个有机整体。 2、教学内容 主要有两部分：一是了解个人礼仪的基本要求，懂得讲礼仪的重要性；二是介绍社交礼仪的具体要求，我们要正确对待传统礼仪，尊重不同民族的社交礼仪。 3、教学重难点 教学重点：懂得待人接物的一般礼仪和与中学生有关的礼仪规范（知）。 ↑ ↓ 教学难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识 （行）。 二、教学目标 1．情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成以习礼仪、懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，从内心愿意做讲礼仪的人。 2．过程与方法目标：通过特定的录像及现实生活场景，引导学生明白礼仪是一门学问及基本礼仪要求；在理解了基本礼仪的基础上，引导学生体验不同的场合要求不同，明白社会礼仪并不是自然而然就会的。 3．知识与能力目标：懂得什么是礼仪，礼仪有何作用，从而提高礼仪表达的意识；了解并掌握生活中基本的社会礼仪。 三、教学方法 1．教法： 依据新课程标准，基于本框题的特点，