人教版9年级思品第十课第三框《未来道路我选择》课件.ppt

1.新世纪有何新特点？ 2. 探究一： 特点 重点 2.21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢? 　　　要具有 （1）创新精神；（2）团队精神；（3）终身学习能力 3.为什么要培养创新精神（意义）？ 4.我们应怎样培养创新精神（做法）？ 答：树立创新学习意识；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和创造性思维能力；培养动手能力，勤于实践；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。 活动二：生活需要创新　 1.生活中需要创新。 　比一比，谁更富有创新精神： *怎样提升一个杯子的价值? 答：A.将杯子交给名人制作。B.使杯子和一段历史联系起来。C.让杯子做一次太空旅行。 *怎样使学习效率更高? 答：A.有目标；B.有计划；C.刻苦砧研。 2.创新精神还可以表现在哪些方面?例如： *总是力图用更多的方法解数学题； *经常给废旧物品找到新的用途； *设计新颖的板报、墙报；帮助父母做家务时改变传统的方式，试用一些新方法等。 活动二：生活需要创新　 4.为什么要具备团队精神（意义）？ ① ② 5.在实际中，如何发挥团队的作用？ （1）在学习中互相帮助、互相促进； （2）在生活中相互扶持； （3）在社会交往中，互相配合，相互关爱。 活动三:王选的体会　 1.王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗? 请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 　　答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。 2王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ 　　答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 3.在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现? 　　答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验；等等。 活动三:王选的体会　 活动四：社会对青少年提出的新要求　 Ｏ飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如： A.具有扎实宽厚的科学文化知识； B.要有开放的胸怀； C.要有远大的理想； D.要有高尚的修养； E.要具有环保意识； F.要具有法制意识。 G.要具备多种现代生活所需的技能技术如：驾驶技术等。 活动四：社会对青少年的素质提出的新要求　 活动五：终身学习是一个人的应对之策　 探究二： 　　填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习？ 　答：因为：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 （2） 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。　　　 活动五：终身学习是一个人的应对之策　 1.为什么要树立终身学习的观念？　 活动六：许掁超的故事　 1.是什么促使许振超坚持不懈地学习? 　答：科学技术的发展和社会不断进步的需要；实现民族复兴的使命感和责任感；自身生存和发展的需要；等等。 2.他是如何理解学习的? 　答：A.“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B.“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C.“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” 3.许振超对待学习的态度对你有什么启发? 　答：“活到老，学到老。” ① “活到老，学到老。”21世纪是一个终身学习的时代，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求，②我们要珍惜在学校学习的机会，并树立终身学习的观念。 活动六：许掁超的故事　 2.终身学习对个人和对社会的重要影响 A B C D 活动七：反思和展望　 　Ｏ初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。 1.你在学校生活中学到了什么? 　答：我在学校生活中学到了知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。 2.其中对你影响最大的是什么? 　答：对我影响最大的是知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。 活动七：反思和展望　 3.你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？ 　答：（1）我对未来的生活打算: 学业：我希望能考