与名师对话高考数学一轮复习5-3 等差数列及其前n项和课件 文.pptVIP

与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标A版·数学（文） 基础知识回顾 与名师对话·系列丛书 第*页 考点互动探究 课时作业 第五篇 第三节 高考总复习·课标A版·数学（文） 第五篇 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标A版·数学（文） 基础知识回顾 与名师对话·系列丛书 第*页 考点互动探究 课时作业 第五篇 第三节 高考总复习·课标A版·数学（文） 数　列 第三节 等比数列及其前n项和 考纲要求 1.理解等比数列的概念． 2．掌握等比数列的通项公式与前n项和公式． 3．能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4．了解等比数列与指数函数的关系. 高考导航 考情分析 通过对近三年高考试题的统计分析不难发现，等比数列作为最基本的数列模型之一，一直是高考重点考查的对象．难度属中低档的题目较多，但也有难度偏大的题目．其中，选择题、填空题突出“小、巧、活”，如2013年江西卷12、课标卷()6等．解答题主要以通项公式、前n项和公式为载体，结合等比数列的性质考查分类讨论、化归与方程等思想．如2013年天津卷19、福建卷17、湖北卷19等． 考情分析 预测与备考：2014年高考，等比数列的定义、性质、通项公式及前n项和公式仍是考查的重点．备考时要切实理解等比数列的概念，会根据已知条件求等比数列的首项与公比，进而会求通项及前n项和，加强运算与求解能力，另外，要加强性质的应用意识，提高运算速度与效率. (对应学生用书P)　 基 础 知 识 回 顾 感悟教材 · 学与思 1．等比数列的定义 如果一个数列，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的，通常用字母表示(q≠0)． 从第二项起，后项与相邻前项的比 是一个确定的常数(不为零) 公比 q 2．等比数列的通项公式 设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则它的通项an＝. 3．等比中项 若，那么G叫做a与b的等比中项． a1·qn－1 G2＝a·b 问题探究1：b2＝ac是a，b，c成等比数列的什么条件？ 提示：必要不充分条件． 4．等比数列的常用性质 (1)通项公式的推广：an＝am·，(n，mN*)． (2)若{an}为等比数列，且k＋l＝m＋n，(k，l，m，nN*)，则. (3)若{an}，{bn}(项数相同)是等比数列，则{λan}(λ≠0)，{}，{a}，{an·bn}，{}仍是等比数列． qn－m ak·al＝am·an (4)在等比数列{an}中，等距离取出若干项也构成一个等比数列，即an，an＋k，an＋2k，an＋3k，…为等比数列，公比为qk.即项数成等差数列则对应项成等比． 问题探究2：是否存在既是等差又是等比数列的数列？ 提示：存在，可以证明既是等差又是等比数列的数列一定是非零常数列． 5．等比数列的前n项和公式 等比数列{an}的公比为q(q≠0)，其前n项和为Sn， 当q＝1时，Sn＝na1； 当q≠1时，Sn＝＝＝－. 6．等比数列前n项和的性质 公比不为－1的等比数列{an}的前n项和为Sn，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n仍成等比数列，其公比为. qn (对应学生用书P)　 考 点 互 动 探 究 核心突破 · 导与练 等比数列的判定方法： (1)定义法：若＝q(q为非零常数)或＝q(q为非零常数且n≥2)，则{an}是等比数列． (2)中项公式法：若数列{an}中an≠0且a＝an·an＋2(nN*)，则数列{an}是等比数列． 考点等比数列的判定与证明 (3)通项公式法：若数列通项公式可写成an＝c·qn－1(c，q均为不为0的常数，nN*)，则{an}是等比数列． 需要说明的是：对于第一、二种方法适用于任何题型，强调推理过程，而第三种方法适合于选择、填空题，强调结论的应用，若要判定一个数列不是等比数列，则只需判定存在连续三项不成等比即可． 已知数列{an}的前n项和为Sn，数列{bn}中，b1＝a1，bn＝an－an－1(n≥2)，且an＋Sn＝n. (1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列； (2)求数列{bn}的通项公式． 【思路启迪】　(1)由an＋Sn＝n及an＋1＋Sn＋1＝n＋1转化成an与an＋1的递推关系，再构造数列{an－1}． (2)由cn求an再求bn. 【解】　(1)证明：an＋Sn＝n， ∴an＋1＋Sn＋1＝n＋1. ②－得an＋1－an＋an＋1＝1， 2an＋1＝an＋1，2(an＋1－1)＝an－1， ＝，{an－1}是等比数列． 首项c1＝a1－1，又a1＋a1＝1， a1＝，c1＝－，公比q＝. 又cn＝an－1， {cn}是以－为首项，为公比的等比数列． (2)由(1)可知cn＝·n－1＝－n， an＝c