青岛版小学数学一年级下册研说教材课件1.pptVIP

编写体例 青岛版与人教版版本异同 横向知识的联系 教材内容循序渐进、层层上升 知识的纵向整合 教学建议 * * 课程资源 开发利用 评价建议 教学建议 阶段目标 教材特点内容结构 知识技能 立体整合 说课标 说建议 说教材 研说流程 掌握运算技能；了解简单图形；统计的相关知识 发展数感及空间观念；简单的数据进行归纳；会表达自己的想法。 发现和提出简单的数学问题并尝试解决；了解分析问题和解决问题的基本方法 学段目标 知识 与技能 数学 思考 解决 问题 能参与数学活动；用数学语言描述一些生活中的现象；学会倾听别人的意见。 情感 与态度 情感态度 一、说 课 标 教材编写特点 由“情景串”引发“问题串” 素材生活化，新颖有趣 对学生进行问题意识的培养 学习方式多样化重视个性发展 学校和家庭生活 大自然 童话故事 环保 实践活动 聪明小屋 你说我讲 信息窗 卡通问号 问题口袋 二、说 教 材 奇妙的回形针 小小信息员 实践活动 认识厘米、米 认识立体图形 和平面图形 图形的认识 统计图 统计表 统 计 认识100以内的数 认识计数 单位百 数的认识 空 间 与图形 数与代数 统计 与概率 实践与 综合应用 教学内容 观察物体 认识东西南北 图形与 位置 100以内的加减法 认识钟表 认识人民币 学会估算 数的运算 二、说 教 材 自主练习 综合练习 二、说 教 材 青岛版学习的内容都是以情境图的形式呈现，便于学生发现问题，解决问题。人教版在知识衔接上比较好，更有利于学生系统的学习知识，掌握知识。 认识钟表、方位与图形、实践活动 不同点 相同点 100以内认识、100以内加减法、统计 二、说 教 材 不进位、不退位、进位、退位的两位数加减两位数 100以内数的认识 两位数加减一位数和整十数 加减混合运算 二、说 教 材 万以上数的认识（四年级） 万以内数的认识（二年级下） 100以内数的认识 20以内数的认识（一年级上册） 二、说 教 材 1、情境教学。 2、自主探究合作交流。 3、加强估算，鼓励算法多样化。 4、用数学解决问题。 三、说 建 议 恰当评价 学生的基础知识和基本技能 评价方式多样化 注重对 学生数学学习 过程的评价 三、说 建 议 活用数学 教材资源 开发现实 生活资源 开 发 阅读资源 利 用 错误资源 三、说 建 议 * *