云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学下册《5.4数据的波动一》学案（无答案） 北师大版.docVIP

《5.4 数据的波动（一）》 学习目标: 1．了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差； 思考题：你知道1、2、3、4、5的极差、方差、标准差分别是什么吗？ 2．能借助计算器求出相应的数值． 思考题：怎样利用计算器快速的计算1、2、3、4、5的方差？ 问题与题例: 问题1：为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分，某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿．现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿的品质也相近． 质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，它们的质量和图像如课本195面所示： （1）你能从图中估计出甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量是多少？ （2）求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线． （3）从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少？最小值又是多少？它们相差几克？从乙厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值又是多少？最小值呢？它们相差几克？ （4）如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应购买哪家公司的鸡腿？说明你的理由． 极差：_____________________________________________________________________ 问题2：如果丙厂也参与了竞争，从该厂抽样调查了20只鸡腿，它们的质量数据如课本196面图回答下列问题： （1）丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少？ （2）如何刻画丙厂这20只鸡腿的质量与其平均数的差距？分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与其相应平均数的差距． （3）在甲、丙两厂中，你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求？为什么？ 方差：______________________________________________________________．计算公式是___________________________________________________________ 其中指__________________指________________s2是指__________________．标准差是指_______________________________________________________． 问题3：由学生自主探索用计算器求下列一组数据的标准差： 98 99 101 102 100 96 104 99 101 100 目标检测： 1．随堂练习 2．课后练习：课本第199页习题5．5第2题． 配餐练习： A组 巩固基础 1．甲、乙两个样本，甲样本的方差为04，乙样本的方差为02，那么比较甲、乙两个样本的波动大小是（ ）． A．甲的波动比乙大 B．乙的波动比甲大 C．甲、乙波动一样大 D．甲、乙波动的大小无法比较 2．人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，班级平均分和方差如下：=80，=80，s=240，s=180，则成绩较为稳定的班级为（ ）． A．甲班 B．乙班 C．两班成绩一样稳定 D．无法确定 3．在方差的计算公式s=[x－20＋x－20＋……＋x－20]中，数字10和20分别表示的意义可以是（ ）． A．数据的个数和方差 B．平均数和数据的个数 C．数据的个数和平均数 D．数据组的方差和平均数 B组 强化训练 1．已知样本数据为99，103，10，101，97，则方差为__________________ 2．一组数据13，14，15，16，17的标准差是_____________________________ 3．如果将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数，那么该数组（ ） A．平均数改变，方差不变 B．平均数改变，方差改变 C．平均输不变，方差改变 D．平均数不变，方差不变 4．已知一组数据－3，－2，1，3，6，x的中位数为1，则其方差为 ． 5．五个数1，2，4，5，a的平均数是3，则a=_ ，这五个数的方差为 ． C组 延伸拓广