全优课堂2014秋高中语文第1课沁园春 长沙课件 新人教版必修1.pptVIP

“鹰击长空”“鱼翔浅底”中的“击”“翔”两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健雄姿和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在。一“击”一“翔”，充盈着剧变之动、拼搏之力，炫目的秋色也化静为动，显示着顽强的生命力。 4．对比手法，增强效果。 词中含有多组对比，使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗含的对比。 课文内容 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 点　拨 在描摹着色上，只选取“红”“碧”两种颜色，极富生命力，勃发着生命的光彩。红枫碧水，交相辉映，鲜艳夺目。秋色之壮，叹为观止。 思　考 “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。 【答案】“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。 角度1：把握青春时光，追求远大理想。 【写作示例】 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶，青春是一笔弥足珍贵的财富。但是，朋友啊！时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”的忠告；才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲，白了少年头，空悲切”的慨叹；才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。 年轻的朋友啊，即使你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，却不能有一种理由放弃理想和追求。珍惜吧！只要牢牢把握美丽的青春，希望、阳光属于你，这个世界属于你！ 角度2：通过对比增强表达效果。 【写作示例】 万千棵树上闪着红亮的灯光，晶莹耀眼；千家万户门前，红灯高照，灿若晨星；贵家公子驾着宝马雕车，一路香风四溢；娓娓引人的“凤箫”声，明晰夺目的“玉壶”灯，彻夜不熄的鱼形和龙形灯，街道热闹非凡；戴着“蛾儿”“雪柳”“黄金缕”首饰，打扮得漂漂亮亮的游女们，像阵香风，带着盈盈的笑语，缕缕幽香，飘然而去了……我寻找她千百次，都见不到，不经意间一回头，却看见了她幽独地立在灯火深处。 配人教版　语文　必修1 第1课　沁园春　长沙 万山红遍　层林尽染　 鹰击长空　鱼翔浅底 诗林漫步 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【赏析】 毛泽东与陆游都写梅花，但所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁、孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。而毛泽东这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。与群芳相比，梅花是最得风气之先的，因而也引人注目，可她无意计较得失，也不追逐名利，更不愿出人头地、独占春色，这是胸襟坦荡者的豁达大度，是无私奉献者的真实写照。作者从梅花的特性中发掘出了这种高贵的品质。全词格调明朗轻快，拟人化的写法突出了梅花鲜明生动的品性。 名句背诵 1．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》) 2．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。(毛泽东《七律·和柳亚子先生》) 3．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》) 4．踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东《清平乐·会昌》) 5．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。(毛泽东《七律·送瘟神》) 6．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？(毛泽东《菩萨蛮·大柏地》) 7．独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。(毛泽东《七律·冬云》) 语林撷英 寥廓·辽阔 两个词语都有“广阔”之意，但使用对象不同。寥廓：指天空等高远空旷。辽阔：指地域广阔、空间宽广。 例句：①往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没有尽头，越来越辽阔。 ②我仰望星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。 苍茫·苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等空阔辽远，没有边际。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。 例句：①隆隆的火车声在耳边不停歇，窗外的灯火渐渐远去，消失在苍茫的夜色中。 ②我们简直不像在浩荡的长江上，而像是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进。 卡片摘录 一、作家作品 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭韶山冲人。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家、诗人和书法家。 他的代表词作有《忆秦娥·娄山关》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘