南方新课堂高考数学总复习第十一章 第4讲 直线与圆的位置关系配套课件 文.pptVIP

【互动探究】 3．(2013 年重庆)设 P 是圆(x－3)2＋(y＋1)2＝4 上的动点， Q 是直线 x＝－3 上的动点，则|PQ|的最小值为( ) B A．6 B．4 C．3 D．2 解析：圆心到直线 x＝－3 的距离为 6，所以|PQ|的最小值 为 4. * 易错、易混、易漏 ⊙忽略斜率不存在情形及转化不等价致误 的弦长为 8，则此弦所在的直线方程为______________． 解析：①当斜率k 不存在时，过点P 的直线方程为x＝－3， 代入 x2＋y2＝25，得 y1＝4，y2＝－4. ∴弦长为|y1－y2|＝8，符合题意． * 答案：x＋3＝0 或 3x＋4y＋15＝0 * (2)若关于 x 的方程 ＝kx＋2 只有一个实数根，则 k ) 的取值范围为( A．k＝0 B．k＝0 或 k1 C．k1 或 k－1 D．k＝0 或 k1 或 k－1 解析：作直线 y＝kx＋2 的图象和半圆 y＝ ，从图中 可以看出：k 的取值范围应选 D. 答案：D * 第4讲 直线与圆的位置关系 * 考纲要求 考情风向标 1.能根据给定直线、圆的方程判 断直线与圆的位置关系；能根据 给定两个圆的方程判断两圆的 位置关系． 2．能用直线和圆的方程解决一 些简单的问题． 3．初步了解用代数方法处理几 何问题的思想. 通过分析近几年的高考试题可以看出， 对于本节内容的考查主要侧重于直线与圆 的位置关系，考查的形式以选择题、填空题 为主，难度中等． 预计 2015 年高考仍将以圆与圆、直线 与圆的位置为主要考点，尤其是直线与圆的 位置关系是重中之重，备考时应特别关注利 用圆心到直线的距离与半径的大小比较来 判断位置关系及有关计算的方法. * 1．直线与圆的位置关系 相交、相切、相离． 2．判断直线与圆的位置关系有两种方法 (1)几何法：通过圆心到直线的距离与半径的大小比较来判 断．设圆心到直线的距离为 d，圆半径为 r，则 dr?直线与圆 相离；d＝r?直线与圆相切；dr?直线与圆相交． * (2)代数法：通过直线与圆的方程联立的方程组的解的个数 来判断，即通过判别式来判断． Δ0?直线与圆相交；Δ＝0?直线与圆相切；Δ0?直线与 圆相离． 3．计算直线被圆截得的弦长的常用方法 (1)几何方法：运用弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的 一半及半径构成直角三角形计算． (2)代数方法：运用韦达定理及弦长公式： 说明：圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法． * 4．求过点P(x0，y0)的圆x2＋y2＝r2的切线方程 (1)若点P(x0，y0)在圆x2＋y2＝r2上， 则以点P为切点的圆的切线方程为x0x＋y0y＝r2. (2)若点P(x0，y0)在圆x2＋y2＝r2外，则过点P的切线方程可设为y－y0＝k(x－x0)，利用待定系数法求解． 说明：k为切线斜率，同时应考虑斜率不存在的情况． * 1．圆 O1：x2＋y2－2x＝0 和圆 O2：x2＋y2－4y＝0 的位置关 系是( ) B A．相离 C．外切 B．相交 D．内切 2．圆 x2＋y2＝50 与圆 x2＋y2－12x－6y＋40＝0 的公共弦长 为( C ) * 3．已知圆 C 的圆心是直线 x－y＋1＝0 与 x 轴的交点，且 圆 C 与直线 x＋y＋3＝0 相切，则圆 C 的方程为_____________. 4．经过圆 x2＋2x＋y2＝0 的圆心 C，且与直线 x＋y＝0 垂 直的直线方程是___________. x－y＋1＝0 5．过原点的直线与圆 x2＋y2－2x－4y＋4＝0 相交所得的弦 2x－y＝0 长为 2，则该直线的方程为___________. (x＋1)2＋y2＝2 * 考点 1 直线与圆的位置关系的判断 例 1：(2012 年重庆)对任意的实数 k，直线 y＝kx＋1 与圆 x2＋y2＝2 的位置关系一定是( A．相离 C．相交但直线不过圆心 ) B．相切 D．相交且直线过圆心 * 解析：方法一，将 y＝kx＋1 代入 x2＋y2＝2，得(k2＋1)x2＋ 2kx－1＝0. Δ＝8k2＋40 恒成立，直线与圆恒相交，且圆心 C(0,0)不在 该直线上．故选 C. 方法二，圆心 C(0,0) 到直线 kx －y ＋1 ＝0 的距离为 d ＝ 方法三，直线 kx－y＋1＝0 恒过定点(0,1)，而该点在圆 C 内，且圆心不在该直线上．故选 C. 答案：C *