南方新课堂高考生物总复习遗传与进化 第3章 第2、3、4节 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段配套课件 新人教版必修2.pptVIP

A.DNA 分子中的⑤⑥⑦⑧依次代表 A、G、C、T B.①②③构成胸腺嘧啶脱氧核苷酸 C.②和③相间排列，构成了 DNA 分子的基本骨架 D.当 DNA 复制时，DNA 聚合酶催化④的形成 [解析]①②③构成胞嘧啶脱氧核苷酸；当 DNA 复制时， DNA 聚合酶催化磷酸二酯键的形成，而④是氢键，由解旋酶催 化解开。 [答案]A * 【举一反三 1】某学生制作的以下碱基对模型中，正确的 是( ) [解析]解答本题的关键是熟悉DNA 分子的结构。根据DNA 分子结构“两条链反向平行”的特点，可判断出选项 B 正确。 [答案]B * 机理 ①碱基互补配对原则；②DNA 双螺旋结构 场 所 真核细胞 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 原核细胞 拟核、细胞质基质 条 件 模板 亲代 DNA 的两条链 原料 4 种游离的脱氧核苷酸 能量 ATP 酶 DNA 解旋酶、DNA 聚合酶等 特点 ①半保留复制；②边解旋边复制；③多复制起点 结果 1 个 DNA 分子形成两个完全相同的子代 DNA 分子，新 合成的每个 DNA 分子中，都保留了原来 DNA 分子中的 一条链 意义 ①遗传信息的传递，使物种保持相对稳定和延续 ②由于复制差错而出现基因突变，从而为进化提供了原 始选择材料 二、DNA 分子的复制 1. DNA 分子的复制： * 2. DNA 复制方式(半保留复制)的探究： (1)实验原理：用同位素标记技术和密度梯度离心技术，根 据复制后 DNA 分子在试管中的位置确定复制方式。 (2)实验方法： * (3)实验结果： ①亲代 DNA 分子均为15N－DNA，离心形成的带位于下层， 称为重带。 ②第Ⅰ代 DNA 分子离心后位于中层，排除了全保留复制 的可能。 ③第Ⅱ代 DNA 分离后出现轻带和中带，证明出现两种密 度的 DNA 分子，排除了分散复制的可能。 (4)实验结论：DNA 分子为半保留复制。 * 如果对亲代 DNA 分子用15N 标记，然后在不含15N 的环境 中让其复制，不管复制多少次，总有两个 DNA 分子含有15N， 总有两条链含有15N。 * 【典例】细菌在15N 培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA 的 含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N 培养基中培养，抽取亲代 及子代的 DNA 经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果， 下列叙述错误的是( ) A.子一代 DNA 应为② C.子三代 DNA 应为④ B.子二代 DNA 应为① D.亲代的 DNA 应为⑤ * [解析]DNA 复制的特点是半保留复制，形成的子一代 DNA 应为②；子二代 DNA 应为①；子三代 DNA 应为③；亲代的 DNA 应为⑤。 [答案]C * 【举一反三 2】未被标记的细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱 氧核苷酸的培养基中完成两个细胞周期，然后在不含放射性元 素的培养基中再次分裂至中期，其染色体的放射性标记情况为 ( ) A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 * [解析]分析过程如下图(“1”表示未标记的 DNA 单链，“3” 表示被3H 标记的 DNA 单链)。 [答案]C * 三、碱基互补配对原则及应用 1.根据碱基互补配对原则，A－T，G－C，即： (1)A＝T，A1＝T2，A2＝T1；G＝C，G1＝C2，G2＝C1。 (2)A＋G＝T＋C，即嘌呤＝嘧啶＝1/2 碱基总数；同样，A ＋C＝T＋G。 (3)(A＋T)/(G＋C)＝(A1＋T1)/(G1＋C1)＝(A2＋T2)/(G2＋C2)。 * 2.与 DNA 复制相关的计算： (1)DNA 分子复制 n 次，原来的母链始终为 2 条，子代 DNA 分子中含有母链的 DNA 分子总是 2 个。 (2)DNA 分子复制 n 次，产生的子代 DNA 分子有 2n 个。 (3)若 DNA 分子中含有某种碱基 a 个，复制 n 次，所需含 该碱基的游离脱氧核苷酸数(或碱基数)为 a×(2n－1)个。 * 【典例】下图为真核细胞内某基因结构示意图，共由 1000 对脱氧核苷酸组成，其中碱基 A 占 20%。下列说法正确的是 ( ) A.该基因一定存在于细胞核内染色体 DNA 上 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为 3∶2 C.DNA 解旋酶只作用于①部位，限制性内切酶只作用于② 部位 D.该基因复制 3 次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 2800 个 * [解析]该基因是双链 DNA，也可存在于细胞质中；A 占 20%，T占20%，A＋T＝