自然辩证法概论课案.docx

1、人类自然观的四种历史形态即古代朴素唯物主义自然观、近代形而上学自然观、现代辩证唯物主义自然观和当代自然观（系统自然观和生态自然观）的基本思想。 古希腊自然观的特点： 1、朴素性、猜测性、直观性。2、整体性（整体大于部分之和）。3、数理自然观：对自然的数学化理解——毕达哥拉斯主义。 4、有机自然观：“自然”的含义：生成或成长；所有生长的种子；自然物生长的源泉；自然物的基质；自然物的本质或形式；一般的本质或形式（亚里士多德）。5、思辨性。 6、极端重视理性的力量。 中世纪自然观的基本思想： 1、上帝创世说：自然界是上帝从虚无中创造出来的。 2、地心说：地球是宇宙不动的中心。人被上帝安排在宇宙中心，故是上帝之外的自然中最高贵者，是世界万物的统率者。 3、上帝的第一次推动：自然界中的万物不会自己运动，是受动的，运动的最终原因是非受动的始动者上帝。 4、目的论（teleology）：事物的存在和运动服从于造物主的目的。 形而上学（机械唯物主义）自然观的基本思想 1、机械的唯物主义（机械自然观或机械论，mechanism）对自然的彻底的机械化理解：视动物和人为机器；将自然彻底对象化和数学化，因而“实在”（自然或世界）消失了，仅剩下一堆公式和符号，科学只与现象及描述现象的符号打交道而不涉及“实在”或事物的“本质”（反本质主义的现象主义）。 2、还原论（reductionism）一切运动均可还原为机械运动，（因此）一切学科均可还原为力学。 3、（机械）决定论（determinism）拉普拉斯妖：只承认必然性而否认偶然性在事物发展中的作用：“一个在既定时刻知晓自然运动之全部因素以及组成自然的全部物体之位置的头脑，假如能够把这些资料包括在它的分析之中，它就能够把宇宙中的最大物体和最小原子的所有运动纳入一个惟一的公式；对他来说，不存在任何不确定的东西；未来和过去在他眼里是一样的。” 辩证唯物主义自然观的基本内容 1、物质观：自然界是物质的，物质是标志客观实在（reality）的哲学范畴（列宁），物质结构的层次是无限的。 ——（辩证）唯物主义 2、运动观：物质与运动不可分①物质离不开运动（运动永恒）。——辩证法与形而上学②运动离不开物质（凡运动皆有物质承担者）。——唯物论与唯心论3、时空观：时空是物质存在的基本形式，物质运动与时空不可分①物质运动离不开时空。②时空离不开物质运动（相对时空观）。 2、科学研究的起点。 科学研究是创造性的探索活动。无论基础科学还是应用科学都是为了解决问题，都是探索未知的过程。 归纳主义的科学方法论认为科学研究是从观察和收集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。但是这种模式与现代科学发展的实际过程很难吻合，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。 波普尔的证伪主义观点认为，科学研究从问题而不是观察开始，尽管通过观察可以引出问题，但在观察时必须带着一定的问题，带着预期的设想，漫无目的的观察是不存在的。从科学理论的发展的总体过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题时，人们才会去修正、补充它，或着手建立新理论，问题既是旧理论的终点也是新理论的起点；从科学研究的具体过程看，人们总是以问题为框架有选择地去搜集事实材料，与问题有关的材料才会被搜集起来，与问题无关的材料则任其流散，不在科学认识主体中引起信息效应。 因此，爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或者实验上的技能，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。”马克思的实践唯物主义观点认为，实践是认识（包括科学）的来源，该观点和“科学研究从问题开始”是从不同角度提出的不同命题。前者着眼于认识的来源，后者着眼于科学研究的程序，二者层次不同，实质是统一的。作为认识的一般过程，实践是认识的基础，自然科学理论归根结底产生于科学实践与生产实践。因此，科研从问题开始丝毫不意味着对实践基础的否定，而是把一般的认识论原则在科学研究过程中具体化了。 3、4、对命题“观察渗透理论”及科学事实或观察的客观性的理解。 从科学研究的实际进程来看，观察渗透理论是合理的。 观察不仅是信息接受的过程，同时也是信息加工的过程。人在观察的过程中，必然对外界信息进行选择、加工等处理，由于不同的知识背景、不同的理论指导甚至不同的生活经验，都会使不同的观察者对于同一件事物做出不同的观察陈述。观察陈述是用科学语言表述的，而科学语言总是与特定的科学理论联系着。当使用语言时，理论的框架也就出现了，进行科学观察的人正是带着这些理论框架进行观察的。 可见，理论在观察中既起着定向作用，引导观察者有选择地接受外界信息，同时又起着加工改造作用，帮助观察者理解观察到什么。 渗透在观察中的理论，主要是经过实践检验的