自动线课程标准课案.doc

《自动化生产线安装、调试与维修》课程标准 课程类型：专业方向课 课程代码：01226 课时数：128 学分数：8 开设学期： 4 适用对象：三年制电气自动化技术专业 开课院部：工程学院 课程性质 课程定位： 《自动化生产线安装、调试与维修》课程是电气自动化技术专业的一门专业方向课。它的先修课程为《单片机技术应用》、《PLC技术应用》、《液压气动技术》、《传感器检测技术》、《电力电子与变频技术》等，后续课程为《柔性生产线调试与维修》、毕业设计、顶岗实习等。 （二）设计思路： 课程设计理念是，以激发学生的学习兴趣为出发点，以培养学生的能力为本位，本着给学生打造一个可持续发展空间的理念进行课程设计。打破传统的按照知识体系教授课程的方式，以学生将要从事的岗位所需的职业能力为目标，与行业企业合作，进行基于工作过程的课程开发与设计，既保证职业岗位所需技能、相关知识、职业素质的需要，又保持原有的知识体系的相对完整性，培养学生的职业能力，养成学生的职业习惯，同时也为学生的可持续发展奠定基础。 二、课程目标 （一）知识目标： 1.掌握自动化生产线的组成及基本的工作原理 2.掌握系统中主电路和控制电路的图纸绘制方法 3.掌握电磁阀、气缸、换向阀等气路元件在自动化生产线中的作用 4.掌握金属传感器、光纤传感器、光电开关、磁性开关等各类传感器在自动 化生产线中的作用 5.掌握变频器、伺服电机、伺服驱动器、编码器等电气装置的工作原理 6.掌握PLC装置在自动化生产线中的作用 7.掌握MCGS通讯、界面绘制等的方法 8.掌握自动化生产线故障的排除方法 （二）能力目标： 1.能运用MCGS工控软件，绘制PLC的上位机界面 2.能运用液压及气动原理，调试气动电路正常工作 3.能运用万用表、示波器等测试工具，完成指定电路故障的定位与排除 4.能运用protell或CAD软件，绘制机械和电气元件的图纸 5.能运用电动、手动工具，完成指定工作站的安装与拆卸 6.能根据不同任务要求，编写出相应程序，使相应工作站正常工作 7.能按照工艺要求及控制过程对变频器进行接线与参数设置 8.能根据实际控制要求对伺服驱动器进行参数设置 （三）素质目标： 1.培养学生具有良好的职业道德和职业素质。 2.培养学生有谦虚、好学、主动获取信息能力。 3.培养学生具有团队协作能力，能够与其他工作人员配合、协作。 4.培养学生具有对企业管理认同的能力。 三、课程内容与要求 序号 项目（情境、任务、模块） 知识、能力、素质要求 建议学时 1 自动化生产线认知 了解自动化生产线的功能、生产工艺、组成。对自动化生产线机械位置、机械速度等进行描述；掌握科技文章的描述方法；掌握自动化生产线的基本操作。 16 2 供料单元的安装与调试 了解机械元件及电气元件的拆装；非标准零件的测绘；传感器与气动元件的安装与调试；PLC编程；单机的调试与运行；传感器与节流阀的调整；PLC编程与单机调试。 16 3 加工单元的安装与调试 理解三视图原理；传感器技术应用；气动元件的安装与调试；机械手指的测绘，直线导轨的调整；PLC编程及单机调试。 16 4 装配单元的安装与调试 了解机械元件及电气元件的拆装；非标准零件的测绘；传感器与气动元件的安装与调试；PLC编程；单机的调试与运行；机械手指的测绘，光纤传感器的调整；气动手爪和回转气缸的调整；气动元件的调整。 16 5 分拣单元的安装与调试 了解机械元件及电气元件的拆装；非标准零件的测绘；传感器与气动元件的安装与调试；变频器的应用；PLC编程；单机的调试与运行；掌握传送带鼓形轴的测绘，光纤传感器的调整；旋转编码器的应用；变频器参数的调整。 16 6 输送单元的安装与调试 了解机械元件及电气元件的拆装；非标准零件的测绘；传感器与气动元件的安装与调试；伺服电动机的应用；PLC编程；单机的调试与运行；同步轮和同步带计算；直线移动导轨调整；伺服电动机参数的调整。 16 7 整机调试 系统供电，各系统间脉冲量的测定；RS485串行通信；触摸屏技术；配电柜的安装；各单元间位置的调整；各单元的PLC通讯接线和触摸组态的调整。 16 8 自动化生产线技能比赛 PLC技术；变频技术；触摸屏组态技术；串行通讯技术；整机调试的能力 16 四、实施建议 （一）教学基本要求 1．教学团队： （1）团队建构 课程教学团队应至少有专兼职教师6人；硕士学位不少于50%；副教授或高级工程师（高级职称）不少于30%；教学团队成员所学专业应涉及自动化、机电、电子信息、自动控制等，不同学科之间可以相互渗透，以达到合理的学缘结构。 （2）教师素质 专业基础：熟练掌握电工电子、电机拖动等课程基础知识执教能力：具有先进的执教理念，能设计项目及情景，能开展微课教学，了解