名师一号2015高考数学一轮复习绝对值不等式课件 新人教A版选修4-4.pptVIP

探究悟道 点拨技法 Y 研考点·知规律 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 拓展提伸 提高能力 T 拓思维·培能力 * * * * * * * * * * 读教材·抓基础 研考点·知规律 拓思维·培能力 * * * 回扣教材　扫除盲点 D 读教材·抓基础 * * * * * * * * * * * * * * * * * 选修4—不等式选讲第一节 绝对值不等式 高考这样考从高考内容上看，绝对值不等式的解法及简单应用是命题的热点，题型多为解答题，难度中低档，着重考查数形结合思想及分类讨论思想的应用. 备考这样做1.备考时应熟练掌握|ax＋b|≤c(≥c)，|x－a|＋|x－b|≤c(≥c)型不等式的解法． 2.对含参数的问题，特别是恒成立问题，存在解、无解等问题要做深入的复习. 1．绝对值三角不等式 定理1：如果a，b是实数，那么|a＋b|≤|a|＋|b|，当且仅当时，等号成立． 定理2：如果a，b，c是实数，那么|a－b|≤|a－c|＋|c－b|，当且仅当时，等号成立． ab≥0 (a－b)(b－c)≥0 2．绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|＜a与|x|＞a的解集： (2)|ax＋b|≤c(c＞0)和|ax＋b|≥c(c＞0)型不等式的解法： |ax＋b|≤c－c≤ax＋b≤c； |ax＋b|≥cax＋b≥c或ax＋b≤－c. (3)|x－a|＋|x－b|≥c(c＞0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c＞0)型不等式的解法． 利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想． 利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想． 通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想． 1．两数和与差的绝对值不等式的性质 |a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b| (1)对绝对值三角不定式定理|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|中等号成立的条件要深刻理解，特别是用此定理求函数的最值时． (2)该定理可以强化为：||a|－|b||≤|a±b|≤|a|＋|b|，它经常用于证明含绝对值的不等式． 2．解绝对值不等式的基本方法有： (1)利用绝对值的定义，通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式． (2)当不等式的两端均为正号时，可通过两边平方的方法，转化为解不含绝对值符号的普通不等式． (3)利用绝对值的几何意义，数形结合求解． 3．解绝对值不等式时要综合考虑，选择最简捷的解法． 1．不等式|2x－1|x＋1的解集为________． 解析　|2x－1|x＋1，即－(x＋1)2x－1x＋1， 即 解集为{x|0x2}． 答案　{x|0x2} 2．|x|2－2|x|－150的解集是________． 解析　|x|2－2|x|－150， |x|5或|x|－3(舍去)． x－5或x5. 答案　(－∞，－5)(5，＋∞) 3．函数y＝|x＋1|＋|x＋3|的最小值为________． 解析　由|x＋1|＋|x＋3|≥|(x＋1)－(x＋3)|＝2， ymin＝2. 答案　2 4．不等式|2x＋1|－2|x－1|0的解集为________． 解析　当x≤－时，原不等式可化为－1－2x＋2(x－1)0，整理得－30，无解； 当－x≤1时，原不等式可化为2x＋1＋2(x－1)0，整理得4x－10，即x，x≤1； 当x1时，原不等式可化为2x＋1－2(x－1)0，整理得30.此时不等式的解为x1. 原不等式的解集为{x|x≤1}{x|x1}＝{x|x}． 答案　{x|x} 5．若关于x的不等式|a|≥|x＋1|＋|x－2|存在实数解，则实数a的取值范围是________． 解析　因为|x＋1|＋|x－2|≥|x＋1－x＋2|＝3， |x＋1|＋|x－2|的最小值为3， 因此要使原不等式存在实数解，只需|a|≥3， a≥3或a≤－3. 答案　(－∞，－3][3，＋∞) 题型一 绝对值三角不等式的应用 【例1】　对于实数x，y，若|x－1|≤1，|y－2|≤1，则|x－2y＋1|的最大值为________． 【思维启迪】　思路1：将|x－2y＋1|变形，设法用x－1与y－2表示，利用绝对值三角不等式求最大值． 思路2：由|x－1|≤1，|y－2|≤1分别求x、y的取值范围，然后运用不等式的性质和绝对值的意义求解． 听课记录　方法1：|x－2y＋1|＝|(x－1)－2(y－2)－2|≤|x－1|＋2|y－2|＋2≤1＋2＋2＝5， 当且仅当x＝0，y＝3时，|x－2y＋1|取最大值5. 方法2：|x－1|≤1，－1≤x－1≤1，0≤x≤2. 又|y－2|≤1，－1≤y－2≤1，1≤y≤3. 从而－6≤－2y≤－