课堂新坐标教师用书高中政治第2单元 第5课时 第2框 文化创新的途径同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

* kJ/mol 文化创新的途径 材料信息 知识对接 整台演出意境优美，呈现给观众一黄梅戏精灵 文化创新的现实意义 吴琼寻找出了民歌和通俗唱法与戏曲中的特殊行腔最佳契合点 文化创新必须立足于社会实践 既传承了严凤英的婉转甜美的风格，又加强了现代音乐的张力；在保留戏曲写意美感的同时加入了现代时尚元素 文化创新必须继承传统，推陈出新 在音乐处理上，以传统黄梅调为主旋律，同时加入交响乐效果元素 文化创新必须面向世界，博采众长 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 必修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解文化创新的根本途径。 2.阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 3.阐明世界范围内各种文化的交融是文化创新的重要途径。 4.理解文化创新要坚持正确的方向。 重点：文化创新的途径。难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。 文化创新的途径 时代精神 传统文化 推陈出新、革故鼎新 取其精华、去其糟粕 根本 基本要求 博采众长 动力 社会实践 取长补短 本民族 所用 为主 有益 优秀文化 坚持文化创新的正确方向 否定传统文化 外来文化 新文化和任何外来文化 传统文化 外来 传统 积极创新 长处 传统 精神文化 发展中国特色社会主义 菜 单 课时作业 课前自主导学 人教版 · 政治 必修3 课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 * kJ/mol 第二框　文化创新的途径(教师用书独具) ●课标要求汇集实例说明立足于社会实践是文化创作的基本要求和文化创新的根本途径阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评述国际文化交流的典型事例阐明世界范围内的各种文化相互交融也是文化发展和创新的重要途径。 ●课标解读本标准要求能够通过事例说明文化创新的根本途径是社会实践基本途径是“继承传统推陈出新”和“面向世界、博采众长”；能够认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向克服错误倾向。激发创新想象能力投身社会实践 ●落实策略针对学生的学情以及本课的实际内容本课主要采取“情境创设——问题质疑”教学模式进行教学即：创设出与教材理论相关的事实情境从感性直观的事例中设置悬念提出问题激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生合作探究讨论质疑教师引导总结归纳出正确的答案。其基本程序如下： 教　师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、拓展思路主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用学　生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理 (教师用书独具)新课导入建议方式一：案例导入齐鲁大地文化底蕴深厚传统曲艺丰富多彩素有“曲山艺海”之称传统快书、吕剧、山东梆子、莱芜梆子、柳琴等深受广大人民喜欢。山东快书是我们比较熟悉的一种下面就让我们在对山东快书的赏析中来共同探讨文化应该如何创新。 (多媒体显示教师介绍)山东快书属于曲艺中的大曲种流传广泛影响深远。山东快书发源于山东省临清、济宁50年代初期开始向全国发展改革开放以后特别是近20年来山东快书出现了一些令人担忧的现象创作人才的稀缺、新作品的匮乏、演员的流失、后备不继等。 (1)以上两段山东快书的共同点是什么？二者又存在什么区别？(2)《泉城说唱》是如何实现文化创新的？方式二：动画片导入播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲和部分画面。该片一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬说教味极浓的缺陷。以幽默的语言搞笑的剧 方式三：名画导入课前准备：学生搜集有关徐悲鸿艺术创作及其代表作的材料。(课件展示徐悲鸿的一些名画让学生结合自己的了解对徐悲鸿的作品作简要分析)徐悲鸿被称为融汇中西、纵贯古今的艺术大师。同学们你们知道这是为什么吗？这说明文艺创作的基本途径是什么？ ●教学地位分析从单元结构上看 本考点是高考的常考点，考查形式既有选择题，也有非选择题。《考试大纲》对该考点的能级要求也比较高。考生在复习时，应注意把握创新与外来文化的关系，要明确对待外来文化要坚持以我为主、为我所用的原则，并不是对任何外来文化都认同或者借鉴。 ●教学流程设计 注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生使80%以上的学生都能掌握该内容以利于下一步对该重点知识的探究。注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外再变换一下命题角度和问题提出方式让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识点的事例加以说明在探究的基础上进一步开拓学生的视野。 1.根本途径：立足于社会实践，是文化创作的________，也是文