课堂新坐标教师用书高中数学1.3.2 利用导学研究函数的极值课件 新人教B版选修2-2.pptVIP

课时作业（七） 已知函数的极值求参数 求已知函数的最值 x －3 (－3，－1) －1 (－1,0) 0 (0,1) 1 (1,2) 2 f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ 0 － f(x) －60  极大值4 极小值3 极大值4 －5 x 0 (0,1) 1 (1,2) 2 f′(x) 0 ＋ 0 － f(x) 极小值3  极大值4  －5 与最值有关的恒成立问题 t (0,1) 1 (1,2) g′(t) ＋ 0 － g(t)  极大值1－m  菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2－2 教师用书独具演示 演示结束 课标解读 1.了解极大值、极小值的概念．(难点) 2．了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．(重点、易混点) 3．会用导数求函数的极值与最值．(重点) 极值点与极值概念 函数极值的求法 f′(x)＝0 从左到右 函数的最值 最大值 最小值 求函数的极值 x (－∞，－1) －1 (－1,0) 0 (0,1) 1 (1，＋∞) y′ － 0 － 0 ＋ 0 ＋ y  无极值  极小值0  无极值  菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2－2