课堂新坐标教师用书高中物理13.4 实验 用双缝干涉测量光的波长同步备课课件 新人教版选修3-4.pptVIP

菜 单 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 物理 选修3-4 仪器的使用和数据处理 菜 单 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 物理 选修3-4 4实验：用双缝干涉测量光的波长一、实验目的了解光波产生稳定干涉图样的条件．观察白光及单色光的双缝干涉图样．掌握用公式＝测定波长的方法．会用测量头测量条纹间距离．二、实验器材双缝干涉仪(包括：光具座、光. 三、实验原理相邻明纹(暗纹)间的距离与入射光波长λ之间的定量关系推导如图13－4－1所示双缝间距d双缝到屏的距离l.双缝S、S的连线的中垂线与屏的交点为P对屏上与P距离为x的一点P两缝与P的距离PS＝r＝r在线段PS上作PM＝PS则S＝r－r因d三角形S可看作直角三角形．有：r－r＝d(令∠S＝θ)． 图13－4－1则：x＝l有：r－r＝d若P处为亮纹则d＝±kλ(k＝0) 解得：x＝±k(k＝0) 相邻两亮纹或暗纹的中心距离：＝2. 测量原理由公式＝可知在双缝干涉实验中是双缝间距是已知的；l是双缝到屏的距离可以测出那么只要测出相邻两明条纹(或相邻两暗条纹)中心间距即可由公式λ＝计算出入射光波长的大小．3. 条纹间距x的测定 图13－4－2如图13－4－2甲所示测量头由分划板、目镜、手轮等构成测量时先转动测量头让分划板中心刻线与干涉条纹平行然后转动手轮使分划板向左(向右)移动至分划板的中心刻线与条纹的中心对齐如图13－4－2乙所示记下此时读数再转动手轮用同样的方法测出n个亮纹间的距离a可求出相邻两亮纹间的距离＝ 一、实验过程按图13－4－3所示安装仪器． 图13－4－32. 将光源中心、单缝中心、双缝中心调节在遮光筒的中心轴线上．使光源发光在光源和单缝之间加红(绿)色滤光片让通过后的条4. 加装滤光片通过目镜观察单色光的干涉条纹同时调节手轮分划板的中心刻线对齐某一条纹的中心记下手轮的读数然后继续转动使分划板移动直到分划板的中心刻线对齐另一条纹中心记下此时手轮读数和移过分划板中心刻度线的条纹数n.将两次手轮的读数相减求出n条亮纹间的距离a利用公式＝a/(n－1)算出Δx，求出此单色光的波长λ(d仪器中已给出可用米尺测出)．换用另一滤光片重复步骤3、4、5并求出相应的波长．二、注意事项单缝、双缝应相互平行其中心大致位于遮光筒的轴线上双缝到单缝距离应相等．测双缝到屏的距离l可用米尺测多次取平均值．测条纹间距时用测量n条亮(暗)纹间的距离a求出相邻的两条亮(暗)纹间的距离＝三、误差分析本实验为测量性实验因此应尽一切办法减少有关测量的误差．双缝到屏的距离l的测量误差因本实验中双缝到屏的距离非常长的测量误差不太大但也应选用毫米刻度尺测量并用多次测量求平均值的办法减小相对误差．2. 测条纹间距带来的误差1)干涉条纹没有调到最清晰的程度．(2)分划板刻线与干涉条纹不平行中心刻线没有恰好位于条纹中心．(3)测量多条亮条纹间距时读数不准确． 　利用图13－4－4中装置研究双缝干涉现象时有下面几种说法： 图13－4－4A．将屏移近双缝干涉条纹间距变窄将滤光片由蓝色的换成红色的干涉条纹间距变宽将单缝向双缝移动一小段距离后干涉条纹间距变宽换一个两缝之间距离较大的双缝干涉条纹间距变窄去掉滤光片后干涉现象消失其中正确的是________．【解析】　由条纹间x＝指双缝间距离是双缝到屏的距离可知：项中l减小变小；项中λ变大变大；项中d变大变小．故、B、D正确．将单缝向双缝移动一小段距离后对条纹间距没有影响故错；滤光片的作用是为了得到单色光去掉滤光片后干涉条纹成为彩色条纹故错．【答案】　　(2012·潍坊高二检测)在“用双缝干涉测光的波长”实验中将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上如图13－4－5甲所示并选用缝间距d＝0.2 的双缝屏．从仪器注明的规格可知像屏与双缝屏间的距离l＝然后接通电源使光源正常工作． 乙　　　　　　　　丙图13－4－5(1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米副尺上有50个分度．某同学调整手轮后从测量头的目镜看去第1次映入眼帘的干涉条纹如图13－4－5乙(a)所示图－4－5乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号此时图13－4－5乙(b)中游标尺上的读数x＝1.16 ；接着再转动手轮映入眼帘的干涉条纹如图13－4－5丙(a)所示此时图13－4－5丙(b)中x2＝________ ；(2)利用上述测量结果经计算可得两个相邻明纹(或暗纹)间的距离＝________ ；这种色光的波长λ＝________ 【解析】　(1)由游标尺的读数规则可知：x＝(15.0＋1×) mm＝15.02 ；(2)题图乙(a)中暗纹与题图丙(a)中暗纹间的间隔为个故＝＝2.31 ；由＝可知λ＝＝6.6×10【答案】　(1)1