课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题三 第2节 压缩语段课件.pptVIP

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  • 2017-05-28 发布于湖北
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课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题三 第2节 压缩语段课件.ppt

答: _________________ [解析] 本材料是描述类文段。文段从马湘生做高难度动作和精准降落这两个角度,对其高超的驾驶技术进行了描述。答题时,抓住这两个方面的特点即可。 [答案] 马湘生驾驶美国TH28新型直升机上升,快速旋转、侧飞、后退上升……随即一次降落,把两个支架落在地面大圈内一个小圈的两条杠上。 * 例3 [2013·辽宁高考]概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。 近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。 * 答: _________________ [解析] 本题综合考查压缩语段和语言表达简明的能力。全段共六句,首句交代网友的号召,第二至五句交代新浪网等网络媒体的响应,第六句叙述活动参与者(志愿者)的宣传活动。应首先分析语段层次,然后筛选关键语句,最后分点概述。注意字数限制。 [答案] 网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。 * 例4 [2013·浙江高考]用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。 太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑?” 最后,雨一直下不来,禾苗干死了。 答: _________________ * [解析] 概括寓意需结合寓言故事的内容全盘考虑,并由故事表面出发,结合生活现实揭示深层意蕴。 [答案] 示例:讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 * * (二)拟写一句话新闻 一句话新闻即运用一句话,采用标题新闻的语言表达形式,完成一篇新闻稿件的报道任务。要能够揭示新闻事件的内容及意义,要求有必要的时间、地点、人物、事件,使人一读就知道谁干了什么事情(或什么事情怎么样),一般常用主谓句。2012年浙江卷在概括新闻内容考点后,另加试了一道题目:“谈谈你的看法”。这类试题是一个开放性题型,要求考生必须首先亮明自己的观点,然后对自己的观点进行简单阐述。 * (三)拟写导语 导语是新闻的纲领和中心所在,一般在开头,要点是要用精练的语言将消息的主要内容概括出来,必须有时间、地点、人物、事件,除此之外还要有新闻背景,即事件的起因和结果,或简明扼要的评价。 (四)压缩主体 新闻的主体部分包括新闻要素,其在事件的顺叙中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。 * (五)拟写结尾 结尾是整个消息的结束语,用于揭示事实的意义,指出事件发展的趋向,具有画龙点睛的作用。一般基本要素“人物”“事件”要出现,其他要素往往不必出现。 * * 务。此外,4G可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署,然后再扩展到整个地区。很明显,4G有着不可比拟的优越性。 答: _________________ * [解析] 此题考查压缩语段的能力,属于下定义类题型。这种下定义题型既有信息采集的要求,也有语言组织的考查,重要的是对于概念的理解与概括。首先通读文段弄明白4G是一种通信技术;然后要筛选这种通信技术的本质特性,即“集3G与WLAN于一体”“能够传输高质量视频图像”“图像传输质量与高清晰度电视不相上下”“上传的速度也能达到20 Mbps”“计费方式更加灵活机动”“可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署”等。抓住这些主要信息,再进行概括整合即可。 * [答案] 4G是集3G与WLAN于一体且图像传输质量高、速度快,价格适宜,计费方式灵活,覆盖区域广的第四代移动通信及其技术的简称。 * (一)关注话题 任何语段,总是围绕着一个话题展开,体现话题的词语一定是关键词之一。 (二)关注关键句 有些语段中的句子起到关键的作用,或提领下文,或总结上文,或承上启下,或总领总结。抓住这些句子,就会理出关键信息的方向,顺藤摸瓜,就能找到相关的关键词。 * (三)关注语意层次变化 语段的句间关系不同,关键词的位置就不同。 (四)关注高频词 作为重要内容,语段中或反复强调、或多方论述或全面介绍,关键词语亦必会反复出现。 细研经典 例6 阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。 * 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰

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