课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题二 第1节 辨析病句课件.pptVIP

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  • 2017-05-28 发布于湖北
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课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题二 第1节 辨析病句课件.ppt

课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题二 第1节 辨析病句课件

5.不合事实 指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 [误例5] 我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。 [辨析] “酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天,不可能同时到来,“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢? * 除上述五种,“主客颠倒”及“一面与两面不相协调”等语病,也可视为逻辑错误,在前面“位置不当”“搭配不当”中已经列举,在这里不再赘述。 此外,应注意数词的使用。 [误例6] 这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。 [辨析] 倍数词使用不当,表降低、减少只能用分数。 * * C.[2013·江西高考]当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。 D.[2010·天津高考]我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我的一句话:早起的鸟儿有食吃。 * [解析] B.搭配不当范围不清。“基础能源”是属概念,包含“石油”这个种概念,两者不能并列,可改为“尤其是在石油等基础能源以及铁矿石方面”。“需求”成为“市场”搭配不当,将“市场”改为“因素”。C.不合逻辑。属于逻辑错误,应该是“也许在五年以后,甚至两年以后”,强调遗忘的速度更快。D.自相矛盾。黄发:老年人头发由白转黄;垂髫:古时只有童子头发下垂。“黄发垂髫”指老人与儿童,与后面的“初懂事理的时候”矛盾。 [答案] A * 例13 下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.[2012·课标全国卷]欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 B.[2013·江西高考]教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。 * C.[2013·江西高考]女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。 D.4月18日,伦敦奥运会进入倒计时100天,伦敦奥组委在英国皇家植物园举行了盛大的庆典活动,并发布了新的奥运口号:“激励一代人”。 * [解析] A.主客倒置。主客颠倒,应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。B.不符合事理。生活用品与床上用品并列不当,属于概念交叉错误。C.否定不当。否定之否定,违背了说话人的意图,应把“没”删掉。 [答案] D * 技法探究例破 * 辨析病句整体策略 1.语感审读法 这是辨析病句最基本的方法。调动语感,在审读过程中,从感性上去察觉语句是否有语病,如果读起来感觉别扭,就要敢于相信自己的第一印象。运用此法,可以辨析杂糅、语序不当、残缺赘余等语病。 * 如:据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。(这句话读起来会使人感到别扭,结构混乱,主动与被动混用,应在“命名”前加一个“被”字) 2.压缩主干法 一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的,这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干,我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。 * 如:这份工作报告,不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展,而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。(此句成分残缺,“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”一句中的“总结”这个动词缺少宾语,可在“发展”后加上“的经验”) 3.理顺枝叶法 如果通过找主干没有发现病因,我们不妨理一下枝叶,看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。 * 如:第二次交会“拥吻”前,天宫和神八需先分离,此次交会对接要成功,就要控得住,对得上,分得开,“分得开”是成功的关键。(通过理顺枝叶,就会发现此句“对接程序上”语序不当,应为“分得开,控得住,对得上”) * 4.造句类比法 有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造个容易理解的句子,经过比较问题就清楚了。 如:这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(原句结构复杂,先压缩简化为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,可见原句应将“教师的重视”中的“的”删去) * 5.逻辑分析法 有的语句从语法上不好分析,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义解析法。逻辑意义解析法要从概念、判断、推理等方面考虑语句是否符合情理。 如:凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的。(此处用了“凡是……都”来表示肯定判断,就言过其实了,应将“凡是”去掉,并把“都”改为“大多”) * 1. 下列各句中,没有语病的一句是( 

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