锁定高考新课标版高考数学一轮总复习第9章 第1节 统计、统计案例课件 文.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 题型2 ·系统抽样 * * * * * * 题型3 ·分层抽样 * * * * * 常见错误剖析 不能正确分层，确定抽样比 * * * * * 备 课 优 选 题型4 ·抽样方法的选择 * * * 精选习题 * * * * * * 锁定高考·一轮总复习 新课标版文数 第九章 统计、统计案例 * 知识网络 * 考情分析 考点变化 * * 地区差异 各地对本章内容考查方式差别不明显，个别地区(广东、辽宁等)有时以解答题形式出现． 复习策略 * * 第一节 最新考纲 基础梳理 自主测评 典例研析 特色栏目 备课优选 * 最新考纲 * 基础梳理 1. 简单随机抽样 * 2. 系统抽样的步骤 * * 3. 分层抽样 * 拓展提升 三种抽样方法的异同点： * 自主测评 * * * * * * 题型分类 ·典例研析 题型1 ·简单随机抽样 * * * * * * * * 统计案例是新课程中增加的内容之一具有很强的现实背景和较强的实践性与它有关的试题一般贴近生活富有时代气息成为近几年高考的一大“亮点”．在近三年的高考中主要考查了分层抽样、频率分布直方图和茎叶图、平均数和方差、线性回归分析和 主要以选择题、填空题的形式出现难度一般为中档．有时将本章知识与概率知识融合在一起以解答题形式出现难度为中档. 预计2015年统计、统计案例在高考中的分值约为5～15分题型一般为一道客观题、一道主观题客观题突出“小、巧、新”的特点主要考查统计知识的基本应用属于中低档题；主观题主要考查本章知识与概率的综合应用、线性回归分析和独立性检验属于中档题． 复习本章时应该牢抓概念、明确算理、熟练运算．复习时从实际问题入手通过一些典型案例的数据的处理复习一些常用的统计方法再通过数据的直观感觉复习统计方法的特点进一步体会统计方法应用的广泛性．抽样方法中重点掌握分层抽样与系统抽样抓住系统抽样的等距性和分层抽样的等比例的特征．但也要注意简单随机抽样的特征． 抽样方法中重点掌握分层抽样与系统抽样抓住系统抽样的等距性和分层抽样的等比例的特征．但也要注意简单随机抽样的特征．频率分布直方图应注意其中的频数、频率、组距、小矩形面积等各个量之间样本数据数字特征的计算公式要熟记相关的变形公式和运算技巧也应该熟悉并且能够准确进行计算．回归直线方程部分要理解方程建立的方法和应用而统计案例部分要熟练掌握2×2列联表检验两个变量独立性检验的方法对于一些计算公式不要求记忆但应能够熟练应用． 1. 理解随机抽样的必要性和重要性．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本．了解分层抽样和系统抽样的方法． 设一个总体含有N个个体从中逐个不放回地 抽取个个体作为样本(n≤N)如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．最常用的简单随机抽样的方法为抽签法 和随机数法． 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本．(1)先将总体的N个个体编号；(2)确定分段间隔k对编号进行分段当(n是样本容量)是整数时取k＝；当不是整数时从总体中随机地剔除一些个体使剩下的总体中个体的个数N′能被n整除这时k＝并将剩下的总体重新编号； (3)在第1段用简单随机抽样 确定第一个个体编号l(l≤k)；(4)按照一定的规则抽取样本通常是将lk得到第2个个体编号l＋k再加k得到第3个个体编号l＋2k依次进行下去直到获取整个样本． 在抽样时将总体分成的层然后按照 一定的比例从各层独立地抽取一定数量的个体将各层取出的个体合在一起作为样本这种抽样方法叫做分层抽样． 1、判断下列命题是否正确．(1)在保证每个个体被抽到的可能性相等的条件下简单随机抽样中总体的个体数可以无限．() (2)简单随机抽样是从总体中每次逐个抽取一个不能一次抽取多个．(√)(3)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样先抽到的可能性大后抽到(?) (4)系统抽样在起始部分抽样时采用抽签法、随机数表法等简单随机抽样的方法．(√)(5)总体为N个个体的系统抽样随机剔除一个后抽取个个体每个个体被抽到的概率为.() (6)分层抽样是将相似的个体归入一层(类)然后每层各抽相同的个体数构成样本．() 解析：(1)错误．由简单随机抽样的特点知．(2)正确．简单随机抽样的总体必须是有限个个体．(3)错误．简单随机抽样是等可能抽样各个个体被抽到的机会相等与先后顺序无关．(4)正确．(5)错误．每个个体被抽到的概率为与是否剔除无关．(6)错误．分层抽样也叫按比例抽样．在每层用同一抽样比等可能抽样抽取的个体数不一定相同． 2、(教材改编)在某班的50名学生中依次抽取学号为5的10名学生进行作业检查这种抽样方法是(C)A. 随机抽样 B. 分层抽样C. 系统抽样 D. 以上都不是 解析：由系统抽样的特点