破解古文停顿的密码(许咏秋).ppt

破解古文停顿的密码 1.学习并掌握古文停顿的方法。 2.培养语感，提高古文阅读能力。 学习目标 请分别从吝啬的富翁与教书先生的角度，划分下面句子的停顿。 课前热身： / / / / / / 请从赞美和贬抑的角度为下面句子断句。 课前热身： / / / / / 请给下列句子划分句子停顿。 1.其 一 犬 坐 于 前。 2.苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。 3.予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。 4.余 闻 之 也 久。 / / / / / / / / / 通关秘笈二 通关秘笈三 通关秘笈一 / / / / / / / / / / / / / / / 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” / / / / / / / / / / 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ?? ?）（2010年·娄底市） A．至于／夏水襄陵????? B．然则/何时而乐也 C．虽／乘奔御风????????? D．若/夫日出/而林霏开 2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（??? ?） A.盖／大苏泛赤壁云 B.然侍卫／之臣／不懈于内 C.夫／专诸／之刺王僚也 D.诚宜／开张圣听 D B 1. 国号、年号、官职、地名后要停顿。 例: ①虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻 ②作 亭 者 谁，庐 陵 欧 阳 修 也 2. “古二今一”要停顿。 古代是两个童单音节词，而在现代汉语中是一个双音节词的，中间要停顿。 例：①故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ②可 以 一 战 ③中 间 力 拉 崩 倒 之 声 ④今 天 下 三 分 ⑤今 齐 地 方 千 里 / / / / / / / / / / / / / / / / 3. “而”字表转折关系时，若在句首在其后停顿；若在句中在其前停顿。 ???例：①而 计 其 长 曾 不 盈 寸 ②而 山 不 加 增 ③后 狼 止 而 前 狼 又 至 ④先 帝 创 业 未 半 而 中 道 崩 殂　 ②人 不 知 而 不 愠 　　注意：“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。 例如：敏而好学，不耻下问 / / / / / / 4.“也”用在句中作语气词，其后应停顿。 例：余 闻 之 也 久 5.有省略成分的地方要停顿。 例：一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭 　　 便 要 还 家 余 人 各 复 延 至 其 家 / / / / / / / 1.下面句子朗读时，停顿不正确的一项是（??????）（2010年·岳阳市） A.为人谋而/不忠乎??? B.中/间/力拉崩倒之声 C.因/以/为号焉 ???? ?D.盖/追/先帝之殊遇 2.下面句子朗读时，停顿不正确的一项是（??????） A.余/因得遍观群书 B.此/可/以/为援/而不可图也 C.滕子京/谪守/巴陵郡 D.常有高／猿长啸 A D （1）主谓之间停顿? 例：①先 帝 不 以 臣 卑 鄙 ②吾 视 其 辙 乱 ③佳 木 秀 而 繁 阴 ④荆 之 地 方 千 里 （2）动词谓语和宾语之间应停顿 例：①恐 前 后 受 其 敌 ②刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 ③愿 陛 下 托 臣 以 讨 贼 兴 复 之 效 ④忘 路 之 远 近 ⑤恐 托 付 不 效 / / / / / / / / / / / / / 2.介宾短语后置句，在其前停顿 例：①受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间 ②苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻