六下劳动与技术教案.doc

1、小提篮 （一）教学目标： 1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。 2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。 3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。 （二）教学重、难点： 1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。 2、不同花纹的立体编制方法。 （三）教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。 （四）教学过程： 可能的学法 教学活动的评量目标 第一环节：进行纸条游戏。 1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。 2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。? 教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。 第二环节：学习纸条立体编制的方法。 1、利用“十字型”进行平面编制。 2、尝试由平面向立体编制过渡。 3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。? 教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？ 同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。 第三环节：操作练习 教师面向个体巡导。 第四环节：展示评价 1、介绍自己的作品名称和用途。 2、介绍自己最用心制作的部位。（特点） 3、介绍自己的最得意的创意。 4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价） 5、需要对作品作如何的改进。 6、我选择某件作品的理由。 教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。 ? 2、多姿的叶片 教学目标： 1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。 2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。 教学过程： 1、新课引入： 通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。 2、教学新课： 引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。 课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。 3、学学做做： 学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片， 4、展示台： 将自己编织的叶片在班上展示一下。 5、小结： 组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。 3、《美丽的桃花》 教材分析： 花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。 教学目标： 1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。 2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。 教学过程： 4、栽培反季蔬菜 教学目标： 1、初步了解蔬菜反季栽培的意义。 2、初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。 3、认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。 教学重点和难点： 重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。 难点：是苋菜播种操作。 教学过程： 5、搭建简易塑料小拱棚 教学目标： 1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。 2、初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。 3、培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。 教学过程： ? 栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。 6、漂亮的宫灯 目的要求： 1、了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸张的数量。 2、模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富的想象力和立体造型能力。 3、培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。 重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。 难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。 器材准备： 1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。 2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。 3、材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆环、双面胶、胶水。 最好用固体胶或双面胶带纸。 教学过程： 一、导入新课： 1、复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。 2、引出新课：