六年级总复习数的运算.ppt

加、减、乘、除之间的关系 一、整数加法法则： 二、整数减法： 三、整数乘法： 四、整数除法： 小数加减法法则： 除数是小数的除法计算法则： 分数加减法法则： 异分母分数加减法计算方法: 分数乘法的计算法则: 2、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再乘。 分数除法的计算法则: 2、分数除法中有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再除。 四则运算中各部分间的关系 下面各题，怎样简便就怎样算。 抢答：说出下面各题分别用什么方法运算 1.六年级平均每班38人，一共有六个班，六年级一共有多少人？ 2.教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？ 3.我们班喜欢踢球的人有8人，喜欢跳绳的人数是喜欢踢球的1.5倍， 　跳绳的有多少人？ 4.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？ 5.小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元， 　本次买家电一共用了多少元？ 6.100元买了25千克大米，每千克多少元？ 加数+加数=和 被减数-减数=差 因数×因数=积 被除数÷除数=商 一个加数= 被减数= 减数= 一个因数= 被除数= 除数= 和 - 另一个加数 减数+差 被减数 - 差 积÷另一个因数 商×除数 被除数÷商 加法和减法叫做( ),乘法和除法叫做( ). 第一级运算 第二级运算 在一个没有括号的算式里,如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。 在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里的。 除法性质 减法性质 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 加法结合律 加法交换律 用字母表示 用数举例 名 称 这些运算定律对于整数、小数、分数都适用。 78+27=27+78 a+b=b+a (53+79)+21=53+(79+21) (a+b)+c=a+(b+c) 1.5×3=3×1.5 a×b=b×a (a×b) ×c=a× (b×c) (40+4)×2.5=40×2.5+4×2.5 (a+b) ×c=a×c+b×c a - b - c=a - (b+c) 37÷0.25÷4=37÷(0.25×4) a÷b÷c=a÷ (b×c) 乘法分配律 例题： 例题 (1) 与 的和去除它们的差,商是多少? (2)9.5减去0.2与5.5的积,所得的差被6除,商是多少? (3)5除1.5的商，加上4，再乘4，积是多少？ * * * 六年级总复习： 数的运算 复习要点： 1.四则运算的意义。 2.四则运算的关系 3四则运算的方法 4.四则运算的特殊情况 我折了９只红 色的纸鹤 装饰教室一 共要１２０ 只纸鹤 我折了２６只 蓝色的纸鹤 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用了哪些运算 我们提出的问题： １．两个同学一共折了多少只纸鹤？ 你用什么方法来计算呢？为什么？ 加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算． 算式：３９＋２６＝６５（只） 答：两个同学一共折了６５只纸鹤． ２．还要折多少只纸鹤？ 减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一 　　　　　　个数的运算． 算式：１２０－６５＝５５（只） 答：还要折５５只纸鹤． 你用什么方法来计算呢？为什么？ 我们提出的问题： 开联欢会需要 ５２瓶饮料，每瓶两元 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用哪种运算？ 　为什么？　　　　　　　　　 一共需要多少钱？ 算式：５２×２＝１０４（元） 答：一共需要１０４元． （求５２个２是多少） 开联欢会需要 52瓶饮料，每瓶1.5元 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用哪种运算？ 　为什么？　　　　　　　　　 一共需要多少钱？ 算式：５２×1.5＝78（元） 答：一共需要78元． （求５２个1.5是多少） 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算． 我们用彩带中的 捆扎礼品盒，用 扎蝴蝶结． 我拿了18 米的彩带 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用哪种运算？ 　为什么？　　　　　　　　　 1.一共用了多少米彩带？ 18× +18× =15(米) 或：18× ( + ) =15(米) + 求一个数的几分之几是多少用乘法计算． 答：一共用了15 米． 我们用彩带中的 捆扎礼品盒，用 扎蝴蝶结． 我拿了18 米的彩带 根据以上信息你能提出哪些 数学问题？使用哪种运算？ 　为什么？　　　　　　　　　 2.还剩多少米彩带？ 求一个数的几分之几是多少用乘法计算． 答：还剩3米． 18-(18×