第四课第一节传统文化的继承.pptVIP

* * 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 易中天点评韩寒的“逻辑论”——中国逻辑 韩寒说，世界上有两种逻辑。一种叫逻辑，另一种叫“中国逻辑”。确实如此。比如南方周末发表王彬彬的文章，质疑汪晖涉嫌剽窃，马上就有人说王彬彬态度不好。其实，汪晖抄没抄，是一个“事实判断”。跟王彬彬的态度，又有什么关系？如果抄了，王彬彬态度再好，他也是抄了。如果没抄，王彬彬态度再不好，也没抄，怎么连这个都搞不清楚呢？这就是典型的中国逻辑：问态度，不问事实。 第二，问动机，不问是非。动机是第一重要的，事实和是非则可以不顾。比如一个贪官为了保命，揭发另一个贪官。难道因为他“动机不纯”，纪检委就不查了？当然，一个人的错误，如果是“无心之过”，应该原谅。但这总得在认定事实之后嘛。 第三，问亲疏，不问道理。只要是自家人，说什么都是对的。如果是自己仇恨、反对的人，说啥都不对。他不是反对你的意见，是反对你这个人。哪怕你跟他意见一致，他也要从动机、态度等方面，找你的茬。 确实，我国的传统文化中有不少不科学、不值得提倡，与现代社会发展不相适应甚至阻碍社会发展的地方。例如，男尊女卑思想。 中国人在讲人与人关系是，不讲平等，不讲民主，中国人向来民主意识淡薄。例如，教育孩子要“乖”。