北京41中——忆良师.doc

忆良师--写在平民中学成立90周年之际 ?? 1964年高中毕业离开41中至今已经47年了。记得在学校时，进校门的甬道上有两棑合欢树，听体育苏老师说，每当合欢树开花时，就有一批同学毕业离校，因此我也是在合欢树开花时毕业离校的。从1958年入学到1964年毕业的6年受到的教育让我受益终生，这更得益于我的良师的教导。 ?? 第一位良师是我初一的班主任何海嶠，何老师能与同学打成一片，没有老师架子，更可贵的是能够深入调查，主持正义。刚上学时，班里是大个子当干部，有的年龄还很大，他们不用功，学习成绩差，但是整人却很有一套，对像我这样个子小，学习较好的同学不服气，他们向班主任何老师汇报，说我上课不守纪律，应当给个处分，杀杀歪风。我知道此事后，给何老师写了封信，向他反映了实际情况。何老师了解事实真相后，为我主持了正义，并让我担任班干部。后来，何老师常常带我和其他班干部出去到白塔寺大街，给我们买东西吃，给我印象最深的一次是在白塔寺食品店，当时天气炎热，他给我们每个人买了一瓶汽水和一根雪糕，让我们把汽水倒进杯子里再把雪糕放进汽水里，啊….，第一口喝下去，真是一种难以形容的享受。1981年，我调回北京工作后，在南草场大街遇到了何老师，但他显得苍老了许多，他告诉我他在半壁街小学工作。 ?? 第二位良师是高中的班主任程远清老师，他是通过关心同学的学习和生活，帮助同学解决各种困难，来做好班主任工作的，使得同学们安心学习。我由于治疗牙病，家里经济有点问题，程老师知道后，立即与学校联系，给我临时补助，帮助我解决困难，学校和程老师的关怀使我感到组织的温暖，我能够在高中连续三年荣获优秀生的称号，与程老师对我的关心和帮助分不开的，这一切仍使我至今难忘。 ??? 第三位良师是外语何森荫老师,是我高中的英语老师，他同时教高中毕业班的俄语，是外语组组长，听说何老师在朝鲜战场上担任过英语翻译。何老师接手我们班的英语教学后的第一件事，就是做了一次英语测验，结果是大多数不及格，极少数及格的也只是3分，使我们真正了解了自己的英语水平。之后，在何老师严格要求下，我们通过大量的实践练习（何老师用英文打字机为我们打印了大量课外练习材料），英语水平迅速提高。1964年被选派出国前，参加英语测试时，主考老师得知我是41中的学生时，特地问了我何老师的情况，可见何老师在教育界的知名度。1958年升入初中时，当时有八个班，我被分在初一八班，学的是英语（当时八个班中，五个班学俄语，三个班学英语），当时是中苏友好，俄语时髦，为此我感到很郁闷。可是1964年选派留学生时，却是从学习英语的学生中挑选，这也印证了“塞翁失马安知非福”这句老话。1971年我被分配到沈阳重机厂，由于所学的西班牙语用不上，只能用英语看资料，后来靠六年中学时学的英语的底子，在老同志的帮助下，最后也能独立翻译对外出口产品的英文说明书。1980年，调回北京后翻译了英文版的《激光检测指纹》一书，由群众出版社出版发行。后来在申报译审（正高级职称）的英语考试中，取得98分的好成绩，顺利取得了译审职称。 ??? 第四位良师是数学老师王文浦，在教育界人称“几何王”，他的教学方法堪称一绝，让学生参与教学，使得课堂生动活泼，用现在的说法是启发式、互动式教学，使学生不再感到数学枯燥无味，提高了学习兴趣。王老师讲课是一种艺术，他从不戴手表一类的计时器，而当他宣布这节课结束时，下课铃马上响，神极了，天知道王老师是如何掌握时间的。王老师判作业也和其他老师不同，不是简单地判完对错，而是要求我们把出错的原因找出来，反馈给他。我记得有一次在找原因时，写到出错原因是边做作业、边听广播。王老师专门就我找出的原因，讲了做作业必须专心，一心不可二用问题。 ??? 第五个良师是语文老师田玮,田老师知识渊博，对我们要求严格，为我们的语文水平和文学修养打下了坚实的基础，我就凭田老师教授的本事，在我工作的几十年中，无论是撰写文章著述立说，还是从事文秘工作写报告请示，都游刃有余得心应手，这时心中不禁涌起对良师田老师的感激之情。我印象最深的一件事，当年由我牵头组建了一个新部门，在向上级领导汇报该部门的任务和发展前景时，为了使汇报生动，我用电脑编制了幻灯片（有声音、有影像，即多媒体），一把手看过之后，对我说：“老王，如果在定编之前，看到你这个幻灯,人员编制不会是现在这样。今后你这个部门的人员编制上不封顶。”我原来的一个同事就对其办公室的人说：“你们写了那么多请示，也没有解决增加编制的问题，你们要学学人家老王，一个幻灯片就把编制搞定。”我还记得，高三第二学期时，田老师在一篇作文后的评语中写道：世铎同学，你将有个好消息，希望你继续努力不断进步（大概意思）。后来才知道田老师已经知道我将被选派出国留学的事。 ???如今虽然已经退休多年了，仍然深切感到中学阶段受到的教育使我受用终生，再一次