网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

本专科院校学生群体心理调查对比分析.pdf

本专科院校学生群体心理调查对比分析.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
本专科院校学生群体心理调查对比分析

第 卷 ( 年) ( ) 32 2012 教 育 理 论 与 实 践 Vol. 32 2012 第 期 第 页 No.21 P40-P42 21 40-42 Theory and Practice of Education 本专科院校学生群体心理调查对比分析* 1 2 ■郝丽珍 ,刘国梁 摘 要:通过采用症状自评量表SCL- 90 和社会回避及苦恼量表(SAD),对太原大学(专科)的198 名学生和 山西大学(本科)142 名学生进行心理调查,发现太原大学新生存在较多心理问题,大二和大三学生的群体心理状 况有所改善,而山西大学大二、大三学生的群体心理状况下降。高职高专院校需要研究社会给学生带来的群体心 理问题,帮助学生走出困惑,树立自信心。 关键词:SCL- 90;SAD ;本科学生;专科学生;群体心理 中图分类号:G444 文献标识码: 文章编号: A 1004-633X(2012)21-0040-03 根据国家教育部出台的有关教育法律、法规文件,我国相当 表1 调查情况 长时期内要大力发展各类职业教育,包括高职高专教育。但是, 年级 调查人数 有效问卷数 目前人们对高职高专教育整体存在认识上的偏见。一方面,国家 SCL- 90 SAD 2006 (大三) 67 61 67 的招生制度使高中学习成绩较好的学生涌入本科院校,进入高 山西 2007 (大二) 26 19 25 职高专院校的是在高中时学习成绩相对较差的学生;另一方面, 大学 2008 (大一) 49 45 45 现阶段人们的思维模式是:不上理想的学校,将来就找不到理想 2006 (大三) 30 27 30 太原 的职业;没有理想的职业,就难以实现自己的人生价值。因此,进 大学 2007 (大二) 40 38 37 入高职高专院校的学生,不论成绩好坏,或多或少潜在地存在着 2008 (大一) 128 115 122 一种心理负担,再加上社会上一些世俗的偏见、家庭的某些误 2.研究方法 本研究采用症状自评量表SCL- 90 和社会回避及苦恼量表 解,可能会导致学生产生不健康的心理,如认同感偏低、孤独感 〔2 〕 〔1 〕 SAD 对340 名学生进行测试,测试前给予统一的指导语,然后 较强、学校适应不良以及对未来缺乏安全感 。上述心理问题可

文档评论(0)

f8r9t5c + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8000054077000003

1亿VIP精品文档

相关文档