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浅谈初中写作教学新思路 浅谈初中写作教学新思路 一、以《课标》要求为纲，把握写作要求 　　《初中语文课程标准》是指导我们教学的纲领，教学中我们的语文教师要真正的读懂、读透《语文课标》7-9学段对识字、阅读、写作、口语交际、综合性学习各有什么要求。在新修改的2011版《义务教育语文课程标准》中要求初中生在写作上要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。值得一特的是在这次课标修订中特别注意引导鼓励学生有创意、自由地去表达并一定要有真情实感，体验、思考自己对自然、社会、人生的感悟。只有我们认真的学习了新课标，才能真正理解语文这一学科的性质。 　　在语文教学中写作的教学显得尤为突出，在写作中也能够体现出一个学生的语文综合能力和语文素养。但在中学生当中流行着这样一句话：学语文有三怕一怕写作、二怕文言文、三怕周树人一提起写作学生就苦恼进而产生一种畏惧的心理。如何让学生喜欢写作，消除这种心理呢？方法很简单就是两多多读、多写，鼓励多本文由论文联盟http://wWw.LWlM.com收集整理读书、读好书，参加社会实践培养创新精神与实践能力。 　　二、写作创新能力源于实践的积累 　　作为我们中学语文教师应该认识到创新能力和实践能力源于丰富的书本知识和社会实践，书本知识和社会经验越丰富创新精神和实践能力就越强。鼓励学生们多读书，必要时可以开设阅读课。在读书之余应多写，鼓励学生多写些日记、随笔、读书感言等。记得我在上现代著名作家沈从文的《云南的歌会》这篇文章时恰好适逢本地五月花儿会，于是我安排学生在周末时观察本地花儿歌唱的内容与形式以及对歌手的人物描写和场面的描绘。学生们积极性高，有查阅资料的还有实地观察体验的，他们都感到身边的确有可写之物。有位学生这样写道：岷县位于甘肃南部，是著名的千年药乡，也被称为西北花儿之乡。岷县花儿会是一年最大的物资、文化交流盛会，每年传唱花儿的地点都在我县著名的旅游景点二郎山上。二郎山花儿最早源于岷县的祭拜赛会，所唱的洮岷花儿分南北两派。在花儿会期间远近十里八乡的百姓都会登山会歌，赛会参与人数达数万人，场面十分热闹。主要活动便是拦歌、对歌、游山。花儿会上要么拦路相对唱，要么席地而坐围成一个圈两两相对而唱。歌词大多是即兴所作，句式对偶、押韵。就好比十里牌坊五里墩，啊里相亲认不真，有心把你问一声，只怕认错我的人。另一位学生通过观察收集材料这样写道：哎----啊欧令儿一声响声，周围的人顿时安静了甚多，这种声音清脆而又嘹亮，豪迈而又粗狂。紧接着就会开始唱富裕的生活、唱党的政策、唱乡里乡亲等不过也有唱男女爱情的。汽车拉的当归药，心里实话对你说，多种经营好处多；歌唱党的政策的：党的政策兑现了，金鸡下了金蛋了，碗里有了肉饭了，屋子盖成金殿了；歌唱计划生育的：二郎山上旗绕呢，要把人口减少呢；歌唱幸福生活和爱情的：二郎山下古岷州，你把尕怜儿常不丢，火红的日子有奔头，就像狮子滚绣球等。在花儿会那天，西面八方的农民们从各乡镇聚集在二郎山上一起来唱花儿、唱生活。来参加花儿会的都穿着十分洋气的衣服，如同过新年一样。此次写作收到了意想不到的效果。 　　三、语文课堂教学与写作实践相结合 　　在教明代文学家袁宏道的《满井游记》这篇文言文时我又让学生在周末时去登我县著名的旅游景点二郎山，并用文言文来写，星期一收上来的作文确实让我出乎意料，短短的几百字的确有些古文之气。在此我可以举一位学生作品的开头和一位学生的全文，第一位学生他是这样写的开头自吾居处以西，数百步。有一二郎山，乃岷州之名山也。自下而上，游人不绝，多以游玩者。忽闻颂经声，见数座庙宇，香火旺盛，参拜者盛多。还有一位学生精炼的文字这样写道：时至五月端午，余徒步登二郎山。二郎山者，岷县之奇观也。山底香火鼎盛，香味甚浓。前行，两旁桃红柳绿，燕语莺啼，令余心旷神怡矣。复前行，树木葱茏，青翠欲滴，枝叶复苏，风轻云淡。至半，烈日当空，汗流浃背，旁花随柳，春色撩人。忽现大碑，上刻历史文化事件，余驻足观赏，细读文香。复上，更觉其美。翠绿万顷，千岩竞秀，暗香疏影，分外妖娆。游人络绎不绝，皆喜气洋洋。喧笑、照相、休憩之人皆有之。而后，余至山顶，俯瞰盛景，烟波钓徒，云蒸霞蔚，古色古香，上下天光，夏意正浓。此秀锦非我能述之矣。余心大悦，拊手叹曰：确真远山近山如削玉，山腰半坡晴云束。长途西去是洮州，松柏森林漫幽谷！余此游乐趣正浓，焉能无记？遂作文以记之，以此志余之趣。 　　学生能写出这样让我感到惊讶的文章，是因为学生通过实践活动，去体验了一下生活。凸显出作文的真与实，不像以前学生写作文经常是无病呻吟、走套路、鹦鹉学舌、胡编乱造、假抒情、或抄作文书。那么我们语文教师就应多想办法，逐渐让学生喜欢上写作，让学生写身边之事，有可写之处。让他们感到写作其实是件挺有意思