试论如何做好就业困难群体职业指导.doc

试论如何做好就业困难群体的职业指导 　　[摘 要]在各类高校，每年或多或少总存在就业困难的群体，造成这类学生就业困难的状况有主客观多方面的原因。这类学生在毕业季面临着较大的多方面压力，少数甚至会因就业困难而走极端，这对个人、家庭、学校、社会都是较大的损失。这类学生尤其需要给予特别的关注、关心，应给予他们足够耐心、细致和精准的分类指导和帮扶 [关键词]就业困难学生；成因；职业指导；意义和方法 [中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0094-03 高校学生的就业工作，关系到千家万户，关系到高等教育事业发展质量的评定和发展方向的评估，关系到国家科教事业的发展方向和社会的繁荣稳定，关乎我国社会主义现代化建设的发展，也是重大的民生问题。近年来，我国的经济社会发展进入新常态，实体经济的发展正在进入调整结构、提质增效的关键时期，社会主义市场经济的发展也要求进一步加强大学生的职业能力和职业素养指导、培训，进一步提升大学生职业指导的水平和质量。因此，高校加强就业职业指导工作也是时代发展的必然要求 可以看到，在各类高校，每年或多或少总存在就业困难的群体，从客观和主观等方面来看，造成这类学生就业困难的原因多种多样，概括起来主要有：就业期望过高、就业综合能力不强、学业完成困难、所学专业就业市场饱和度高、近些年高等教育的扩招、用人单位用人要求的影响、国际与国内宏观经济形势的因素等诸方面原因。这类学生在毕业季走向职场面临着较大的多方面压力，少数学生甚至会因就业困难造成严重的心理问题而走极端，这对个人、家庭、学校、社会都是较大的损失。因此，对他们尤其需要给予特别的关注，给予足够耐心、细致和精准的分类指导和帮扶 一、高校就业困难群体形成的成因分析 （一）就业困难群体的界定和特点 客观看，当前各级各类高校每年都有就业困难学生，他们被称为“就业困难群体”，主要是指这类大学生在毕业之际和毕业之后，由于各种客观和主观因素如主观认识、综合素质、体质性别条件、专业技能、生活环境、社会关系等而没有能够实现正常的就业。这类就业困难的大学生的特点归类起来主要有：职业期望过高、自身职业素质偏低、学习生活习惯较差、学业基础薄弱、缺乏就业技能技巧等 （二）就业困难群体的成因分析 其一，就业期望过高 这类学生多数是在毕业找工作时，自我定位过高，面对着各类就业人才网站的招聘信息和岗位招考，有着一定的误判，觉得就业机会众多。他们的目标往往是大城市、多薪水、高职位。但任何时候优质的资源和岗位总是有限的，能够达到这样高的就业标准的学生总是少数。所以这种只盯着不太契合实际的热门岗位的心态的学生往往会就业难以成功，出现“高不成低不就”的现象 其二，就业综合能力不强 这类学生往往是那些在读期间，学习习惯不佳、实习实践偏少或者只是关注课本学习的学生。这类学生往往较懒散或者行为习惯或人际关系能力较弱，内向性格的较多。这些学生就业时往往比较被动，在参加笔试尤其是面试时缺乏能力技巧，甚至会多次受挫后，迷茫而消极等待 其三，学业完成困难 这类学生在高校学习期间，尤其是就读高校的起始阶段，对大学学习误听误判，不少学生认为大学学习能轻易糊弄过去。通常情况下，高校更倡导自主学习，高校的日常管理自然不会像中学尤其是高中那样严格严厉。这类学生在进入大学开始学业懈怠放松后，一些不良的学习、生活习惯就形成了，往往沉湎于网络游戏，追电视剧，忙于兼职等等，他们经常到课都难以保证、作业应付了事，以致到高年级后，他们的学业水平低下，所缺课程积重难返，或者多门科目挂科，或者英语四六级、计算机考试屡不能过，毕业都成问题，哪里还能顾得上就业 其四，所学专业就业市场饱和度高 近些年来，一些高校的专业设置趋同化明显，一些当初所谓的热门专业如法律、计算机，大多数高校均有设置；一些高校为了办成综合性大学的目标，专业增设力度也逐年增强，造成这类专业的毕业生同质化严重。直接导致的结果就是，这些“热门”专业的学生在就业市场上岗位竞争格外激烈，就业难度反而更大一些 其五，近些年高等教育的扩招 客观上看，改革开放以来，尤其是近些年来我国的高等教育在快速发展，质量、规模都有着飞跃。高校的招生、毕业人数基本上每年都在再创新高。近年来的高校年度毕业生人数已突破700万，再加上前期未就业的人员累积以及工作调整人群，实际在就业市场的竞争人数已逾千万。几乎每一个高校毕业生都面临着择业和就业的压力，而因各种因素形成的高校就业困难学生群体的压力自然可想而知 其六，用人单位用人要求的影响 高校毕业生数量的逐年增多，造成各级各类用人单位对招聘人才的要求也是水涨船高。当前，相当多的用人单位在岗位招聘时存在着低职位高学历的要求，比