大学英语阅读技巧探析.pdfVIP

第29卷第4期 湖北广播电视大掌掌报 V01．29，No．4 2009年4月 JournalofHuBeiTV 30～131 University April．2009，1 大学英语阅读技巧探析 韩彦枝 (濮阳职业技术学院，河南濮阳457000) [内容提要] “阅读”是外语学习者必须掌握的基本技能，是外语学习中获得信息的一种手段。为提高学生 的阅读能力，学生有必要养成良好的英语阅读习惯，掌握尽可能多，尽可能实用的阅读技巧。 [关键词] 阅读技巧；阅读速度：词义推断；长难句分析 [中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号】 1008．7427(2009)04-0130-02 阅读是通过视觉感知书面文字符号来获取信息的创造 速度和理解效果。 性行为，学习任何语言都需要大量阅读。阅读不仅是外语学 二、培养词义推断能力 习者必须掌握的基本技能，也是外语学习中获取信息的一种 在英语阅读中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多 手段。阅读能力是反映一个人语言能力的重要标志之一，因 人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的， 此，阅读能力的培养在大学英语教学中一向被置于非常重要 它不但费时费力，而且影响阅读速度和理解效果。事实上， 的地位。为提高学生的阅读能力，学生有必要养成良好的英 阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有 语阅读习惯，掌握尽叮能多，尽可能实用的阅读技巧，如： 着互相制约的关系，我们可以利用语境(各种已知信息)推 如何提高阅读速度、如何处理阅读中遇到的生词、遇到长难 测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下方法： 句如何处理等。 (1)根据构词法来推断词义。掌握一定的构词知识会有 一、严格训练阅读速度 助于我们的阅读。例如：Thedillnawasarelaxed, 阅读的任务在于着重提高阅读理解能力，培养细致观察 unceremonious 语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维 能力。培养速读能力以及阅读的兴趣。这要求学生尽可能涉 含义为“无正规形式的、不拘礼节的、非正式的”意思来。 猎交际功能强，实用性强的应用文，以及各种体裁、题材的 (2)根据文中针对性定义线索或者解释猜测词义。作者 文字资料，如人物传记、科普读物、寓言故事、社会文化、 为了更好的表达思想，在文章中往往对一些重要的概念、难 文史知识，新闻报道、广告说明、信函、图表等，因此，学 懂的术语或词汇下定义。这些定义提供的信息具有明确的针 生平时要养成快速阅读的习惯。提高阅读速度，可从三个方 对性，利用它们猜词义比较容易。需要从解释这个术语的标 面入手： other 志语短语，如is，refertO，in words，it means，namely等， (1)克服不良的阅读习惯。有些同学在阅读时存在着不 猜出此生辟词的意思。例如：A virusisalittle computer 少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单 software thatis between