说明文阅读(三).ppt

⑤孤单与恐惧似乎是你要面对的最小挑战，因为火星上的平均温度大约在－80℃，而到了夏天，火星赤道附近的温度又可以达到70℃。抛开温差的折腾不说，只要你有一段时间暴露在火星的大气层中，你身上的眼泪、唾液、肺部水分等体液都将被蒸发掉。 ⑥除此之外，你还要与顽皮的宇宙射线打交道。1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球时，奥尔德林就看见了宇宙中“闪亮的光”。可是，即使宇宙射线会产生亮光，这种来自于宇宙中的带电粒子流也不是能凭借肉眼看见的。 ⑦难不成发生宇宙灵异事件了？当然不是！ ⑧后来科学家发现，这确实是宇宙射线搞的鬼，它通过眼睛扰乱人类的神经系统，使人产生“看见”射线的幻觉。在宇宙射线的刺激下，肉眼会受到损伤，顺利回到地球后，宇航员的视力会下降，严重者还有致盲的危险。 ⑨另外，科学家还用老鼠做过实验，发现把它们放在模拟出来的宇宙环境中六周以后，老鼠的脑细胞构造会发生变化，以至于它们变得混沌和困惑，渐渐失去求知的欲望。同样的结果也会发生在人类身上，心理上的不适无疑会对科学探索产生一定的阻碍。 ⑩至于向来被人们津津乐道的“火星上的水”，似乎也是一个难题。如今，NASA(美国国家航空航天局)已经在火星上找到液态水存在的证据。但不要忘记，这是“机遇号”在泥沙里不断地摆动双臂才意外发现的结果，这距离它正式工作已经整整一年半了，而且就算你快速地找到了水资源，也不能保证它们适合人类饮用。 ?这就是宇航员马克长时间留在飞船居住舱高压环境下的原因：里面的确不比外面强，但至少能输送调整过的大气和净化过的氧气，有适合生活的温度和能够饮用的水资源，以确保人体机能的正常运行，还能把外界对他的伤害尽可能地降低。 ?你在地球上享受阳光、氧气和水的时候，马克正在等待伙伴们接他回家。你经常幻想着能过上他那样的生活，却不知道你手中紧握的一切，正是他期盼重新拥有的东西。 (选自《知识窗》2016年第1期，有删改) * 语文 浙江专用 说明文阅读(三) 方法、语言 1．辨析句子的说明方法及其作用。 2．理解说明文词语的含义，体会说明文语言的准确性、严密性、生动性。 一、常见说明方法及作用 1．举例子。为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 语言标志：“例如……”“以……为例”“如”等。 【答题格式】举________例子，更真实更具体地说明了________的________特征，增强了说服力。 2．列数据(字)。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 语言标志：有数词，概数、确数等。 【答题格式】运用具体数据，科学准确地说明了________的________特征，体现语言的准确性，使说明更有说服力。 3．分类别。要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 语言标志：有几种，一种是……另一种是…… 【答题格式】对事物(事理)________的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 4．作比较。为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 语言标志：而；比……；和……东西比等。 【答题格式】把________和________加以比较，突出强调了事物(事理)的________特征(地位、影响等)。 5．下定义。为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物或事理特征、揭示事物或事理的本质的一种方法。 语言标志：……是……，这就是……，叫……。 【答题格式】用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物(事理)的________特征。 6．作诠释。从一个侧面就事物的某一个特点作些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。 语言标志：这是因为……；其原因(原来)是……；指的是……；这就叫…… 。 【答题格式】对事物(事理)的________特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 7．打比方。打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 语言标志：像、是、当作、好像。 【答题格式】把________比喻成________，形象生动地说明了事物的__