近世代数教学.ppt

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一般映射的描述: 一、结合率 证明 对n用数学归纳法(第二型). (I) n=2,3,定理是对的. (II)假定个数 ,定理是对的.在这个假定之下,如果 我们能够证明:对于一个任意的 来说 … … (一个固定的结果)定理也就证明了. 这一个 是经过一种加括号的步骤所得来的结 果,这个步骤的最后一步总是对两个元进行运算: 这里, 是前面的若干个,假定是 个元,,…,经过一个加括号的步骤所得 的结果, 是其余的 个元 ,经过一个加括号的 步骤所得的结果。因为 和 都 ,由归纳法的假定, 情况1 假定 ,那么上式就是要证明的. 情况2 假定 ,那么 即(1)式仍然成立.证完。 结合律成立,保证了可以应用 个符号。结合律的重要也就在此. 二、交换率 §5 同态与同构 如何比较两个代数系统? 回忆两个三角形全等的定义:经过运动,顶点可以重合.这里涉及两个步骤:第一,点间有一个对应(映射);第二,对应后可以重合. (同构) §5.变换群 例1  ={1,2}. :   , :   , :   , :   , { , }构成群(双射变换群) 定理3:任何一个群都同一个双射变换群 同构.(Cayley定理) # §6.置换群 定义1:  定义2:  的一个把变成 变到 , 变到 ,…, 变到 ,而使得其余的元,假如还有的话 ,保持不变的置换,叫做一个 循环置换.这样的一个置换我们用符号 , ,…或 来表示.2-循环称为对换. 例1: 我们看 ,这里 证:1)归纳法. 1.当 不使任何元变动的时候,就是当 是 恒等置换的时候,定理是对的. 2. 假定对于最多变动 个元的 定理是对的.现在我们看一个变动 个元的 .我们任意取一个被 变动的元 ,从 出发我们找 的象 , 的象 ,这样找下去,直到我们第一次找到一个 为止,这个 的象不再是一个新的元,而是我们已经得到过的一个元: 因为我们一共只有 个元,这样的 是一定存在的.我们说 .因为 已经是 的象,不能再是 的象.这样,我们得到 因为 只使 个元变动, ,假如 , 本身已经是一个循环置换,我们用不着再证明 什么.假如 ,由公式(1), 但 只使得 个元变动,照归纳法的假定,可以写成不相连的循环置换的乘积: 在这些 里 不会出现.不然的话, 那么 同 不会再在其余的 中出现, 也必使 但我们知道, 使得 不动,这是一个矛盾.这样, 是不相连的循环置换的乘积: 证完 例2: 的全体元用循环置换的方法写出来是 , , , , , ; 定义1: 群 的一个元素 ,使得 的最小的正整数 叫做 的阶.若是这样 的一个 不存在,我们说, 是无限阶的. 的阶用符号 表示 注 (1) 当 为加群时,其运算记为加法, 单位元为0,则 的最小正整数 为元素a的阶。 (3) 群的阶和元素的阶不

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