- 2
- 0
- 约1.83千字
- 约 4页
- 2017-05-28 发布于湖北
- 举报
全程复习方略福建专用2014版高考数学分类题库考点13 数列及等差数列(2010年)理 新人教版
考点13 数列及等差数列
1.(2010·安徽高考文科·T5)设数列的前n项和,则的值为( )
(A)15 (B)16 (C)49 (D)64
【命题立意】本题主要考查数列中前n项和与通项的关系,考查考生的分析推理能力.
【思路点拨】直接根据即可得出结论.
【规范解答】选A..故A正确.
2.(2010·福建高考理科·T3)设等差数列的前n项和为.若,,则当取最小值时,n等于( )
(A)6 (B)7 (C)8 (D)9
【命题立意】本题考查学生对等差数列通项公式、求和公式的掌握程度,以及一元二次方程最值问题的求解.
【思路点拨】 .
【规范解答】选A.由,得到,从而,所以,因此当取得最小值时,.
3.(2010·辽宁高考文科·T14)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若S3=3,S6 =24,则a9= .
【命题立意】本题考查了等差数列的通项公式,考查了等差数列的前n项和公式.
【思路点拨】根据等差数列前n项和公式,列出关于首项a1和公差d的方程组,求出a1和d,再求出.
【规范解答】记首项a1,公差d,则有.
.
【答案】15
4.(2010·浙江高考理科·T15)设为实数,首项为,公差为的等差数列的前项和为,满足,则的取值范围是_______
您可能关注的文档
- 全效学习八年级物理下册第九章 第三节 第2课时 大气压强的变化与应用分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第九章 第二节 液体的压强分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第九章 第四节 流体压强与流速的关系分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第八章 第一节 牛顿第一定律分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第八章 第三节 摩擦力分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第八章 第二节 二力平衡分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第十一章 第一节 功分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第十一章 第三节 动能和势能分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第十一章 第二节 功率分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 全效学习八年级物理下册第十章 第一节 浮力分层作业基础达标+能力提升+拓展创新,含解析(新版)新人教版.doc
- 2026中铁二院工程集团有限责任公司西安勘察设计院招聘1人备考题库及一套参考答案详解.docx
- 2026云南迎海停车服务有限公司招聘2人备考题库及1套完整答案详解.docx
- 2026合肥常春藤移动科技有限公司招聘备考题库完整参考答案详解.docx
- 2026云南曲靖市商业银行文山分行招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx
- 2017-2018学年高中历史人民版必修2课时作业专题3中国社会主义建设道路的探索10.doc
- 初中八年级道德与法治下册《我国基本制度》单元深度学习与探究导学案.docx
- 高中二年级历史:全球史视域下奴役制度与人类自由实践专题教学设计.docx
- 初中道德与法治九年级下册《从世园小青椒到世界新力量:时代少年的全球素养与责任进阶》议题式教学教案.docx
- 初中历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》核心素养教学设计.docx
- 初中八年级历史下册第16课破旧立新·智慧共生——新中国独立自主和平外交导学案.docx
最近下载
- (完整版)《假分数与整数、带分数的互化》基础习题.doc VIP
- 英国签证仅结核筛查结核筛查登记表.pdf VIP
- 第九章压强--9.3大气压强(全国优质课赛课公开课一等奖)课件-物理人教版八年级下册.pptx VIP
- 15J401 钢梯国家标准图集.pdf VIP
- 数字孪生工厂在汽车制造中应用:西门子、达索系统仿真精度与决策支持价值研究_竞争分析报告.docx
- 杭州西奥电梯有限公司简介.pptx VIP
- 4 单相桥式半控整流电路—电阻性负载.pptx
- 入场岗前三级安全教育培训档案(记录卡、危险告知书、安全责任书、登记表).doc VIP
- 景观生态学(全套课件321P).pptx VIP
- 年产50吨赖氨酸发酵工厂设计.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)