大英县象山镇中心学校双循环备课卡.doc

大英县象山镇中心学校双循环备课卡 课题 复习：位置与方向（一） 设计者 段盛宝 更改时间 阅读时间 教学目标 知识 复习位置与方向有关知识。 技能 进步掌握位置与方向知识与技能。 情感态度价值观 教材分析 三讲点 三不讲点 教 学 设 计 修 正 内 容 复习要求 1、① （东与西）相对，（南与北）相对， （东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ② 清楚以谁为标准来判断位置。 ③ 理解位置是相对的，不是绝对的。 例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。 2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。 作业设计 基础性 早晨同学们面向太阳举行升旗仪式，此时同学们面向（ ）面，背对着（ ）面，左侧是（ ）面。 ? 送信。（每小格20米） 1.鸽子要向 飞 米，再向 飞 米就把信送给了小松鼠。 3.从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了 米。 提高性 2.鸽子从松鼠家出来，向 飞 米就到了兔子家，把信送给兔子后再向 飞 米找到大象，最后再接着向 飞 米，又向 飞 米把信交给小猫。 拓展性 星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？ 教学反思 大英县象山镇中心学校双循环备课卡 课题 复习：位置与方向（一） 设计者 段盛宝 更改时间 阅读时间 教学目标 知识 会看简单的路线图，会描述行走路线 技能 能叙述简单的路线行走方位。 情感态度价值观 教材分析 三讲点 三不讲点 教 学 设 计 修 正 内 容 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 提高性 1.当你面向北时，后面是南，那么你的左面是（ ），右面是（ ）。 2.早晨，小丽面向太阳站立，她的前面是（ ），左边是（ ），右边是（ ），后面是（ ）。 3.东与（ ）相对，（ ）与北相对。 4.地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。 5.太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。 拓展性 小明从家向（ ）面走580米来到书店，又向（ ）面走80米来到商店，再向（ ）面走（ ）米来到学校。 教学反思 大英县象山镇中心学校双循环备课卡 课题 复习：位置与方向（一） 设计者 段盛宝 更改时间 阅读时间 教学目标 知识 测试学生对本单元掌握情况。 技能 情感态度价值观 教材分析 三讲点 三不讲点 教 学 设 计 修 正 内 容 教师组织学生进行摸底测试，对不足的部分进行查缺补漏进行补讲。 作业设计 基础性 提高性 拓展性 教学反思 大英县象山镇中心学校双循环备课卡 课题 复习内容： 除数是一位数的除法 设计者 段盛宝 更改时间 阅读时间 教学目标 知识 口算和估算。 技能 进一步掌握口算和估算的技能。 情感态度价值观 教材分析 三讲点 三不讲点 教 学 设 计 修 正 内 容 复习内容和步骤： 1.口算方法： 口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。 2.估算方法： 进行估算时，要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数，也可以将被除数看作与它最接近的除数的倍数。 作业设计 基础性 一、请你填一填。1. 63是（ ）的9倍，（ ）的4倍是128。 2. 54里面最多有（ ）个6，64里面最多有（ ）个8。 3. 从245里连续减去8，最多能减（ ）几次。 4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是（ ）。 5. 一个数除以9，商是17，余数最大是（ ），当余数最大时，被除数是（ ）。 6. 一个数的3倍