“互联网+”视阈下高校人力资源管理课程教学范式改革探析.docVIP

“互联网+”视阈下高校人力资源管理课程教学范式改革探析 　　摘要：“互联网+”理念集中体现了开放性、主动性、创新性、融合性和包容性，为高校人力资源课程改革带来了新的动力。基于传统人力资源管理课程教学范式存在的局限，本文从教学理念、教学目标、教学体系、教学内容、教学方法、考核标准等方面提出了高校人力资源管理课程教学范式改革的途径。 　　关键词：“互联网+”；人力资源管理课程；教学范式 　　中图分类号：G64 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01 　　一、问题的提出 　　自从“互联网+”概念提出以后，推动了传统产业的快速改造升级，创造了新的业态形式，同时也势必要求有“互联网+”思维的人才培养模式的出现。为此“互联网+”教育也掀起了一个颠覆性的改革浪潮。“互联网+”思维集中体现了开放性、主动性、创新性、融合性和包容性，为高校课程改革带来了新动力。面对“互联网+”所带来的机遇与挑战，高校需要对传统人力资源管理课程的教学范式进行根本性的创新与变革。 　　二、高校传统人力资源管理课程教学存在的主要问题 　　经过多年的积淀，我国各高校开设的人力资源管理课程在教学理念、教学内容、教学方法等方面都取得了一定的成效，但是在“互联网+”时代，面对高等教育对具有“互联网+”思维的创新型人才培养的要求，人力资源管理课程的教学范式也面临一些问题亟待解决，具