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“投资银行理论与实务”模块化教学改革研究 　　摘要：针对当前“投资银行理论与实务”课程教学中存在的不足，提出了在该课程中实施模块化教学模式的创想。从课程体系特点出发，设计了模块化教学体系。该教学模式有利于提高学生的专业素质和职业能力，对培养金融专业实践创新型人才具有重要意义，对其他高校金融专业的课程改革也有一定的借鉴意义。 　　关键词：投资银行理论与实务；模块化教学模式；教学改革 　　中图分类号：G424 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01 　　一、模块化教学模式 　　模块化教学模式是以专业素质和岗位能力培养为目标，将各学科课程的知识分解成一个个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同职业岗位群或技术领域的职业能力需要，将相关的单元组合成教学模块，再对各个模块实施针对性的教学。该教学模式在20世纪70年代由国际劳工组织研发，后来在许多国家，特别是发展中国家得到了广泛的应用。我国大概从上世纪90年代开始进行探索，迄今为止已有大量的研究成果和教学实践。 　　与传统教学方式相比，模块化教学具有显著的优点：第一，可以发挥每位教师的专业特长。传统的教学方法，一位教师要从头到尾完成本门课程的所有教学活动。在模块化教学中，可以由不同的教师根据各自的专业和研究专长，精心准备一个模块，再对该模块施教学。不同的教师不同的模块