专业课程的案例教学模式探析.docVIP

专业课程的案例教学模式探析 　　摘 要：针对工科专业课程的内容性质和教授方式，根据多年来总结的案例教学的精神实质，在学校目前具备的现有教学条件的基础上，将案例教学模式应用于课程教学改革中，并以重要知识点为实际案例，深入浅出的论述了案例教学方法在专业课程改革中的应用模式，为专业课程的课堂教学改革进行了有益的探索。 　　关键词：案例教学 无机材料物理性能 教学改革 　　中图分类号：F240 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2016）10-240-02 　　案例教学是一种以教学案例为基础，在教师指导下，引导学生在课堂内外对真实事件和情境进行研究、思考、分析和讨论，以提高学生应用理论知识解决实际情况的水平，加强学生对基本理论知识的理解、掌握和灵活应用的一种教授方法。因而，案例教学过程的主要内容有：案例、情境、讨论及点评。 　　在案例教学实施过程中，要注意区分“举例”与“案例”两种不同的教学特征。“举例”是在传统的教学过程中常用的一种提示型方法，讲授者根据教学内容的需要，通过列举特定示例，使学生更好理解教学内容，具有接受学习的特征。而“案例”则具有自主型和共同解决问题型两种教学特征。“案例”教学过程主要是以“案例”为中心进行教学设计，在选择和设计“案例”的基础上，讲授者通过预先准备好的案例，组织学生开展讨论和评议，使听课学生自身的主体性得到充分的锻炼和发挥