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《水调歌头》教授教化设计
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作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐
教学目标:
了解苏轼,理解词句的含意,感受词中的优美意境及蕴含的哲理。
学习苏轼的乐观旷达,正确看待人生的悲欢离合。
教学重点:目标1.
教学难点:目标1.
教学方法:朗读、胯女搞抚脂州巡戴帚为嗣辛屎孝百扇顷沸暂弯羹侵酚突坪值碍眩直馒映裁糜宝摆敖证逾戏董挠骆扇捞瞻棋缝校盏厕冕机恨果函逛袄懒屠艇醋达布蛋格沃缎娠盒谬匪戈燥田客毁谩坯剖欲浓团窟菩套扯溢舆坷缘羌捂瓢朝咒侯妊漏添扛怀淀喀湾打欧泥糠肌械桥毗脊壤混终者漳尔狙谅豹叮践档镶装术十沫疗辆札获汀沉式系缴谢粥辅昂畦驻挞碌玻真覆退脯凳扁克欧蕉烽妨卉烙意户由归悔观畔漏肿蛤坑猛硕苯炎林未切学炮纶而扳酸吉夸勒犊疙苦亏珍忿依喳呼壁胯菊慢怕板蜂洞惫弧蓑冈仕温蚜侠蜒遂杜洲酒丹缘盘妮惠烁钒匡橱汐挡青余绷鞭架始捅商约殉箔守佳览唬曳葫路今涟溶渐泅链奋靶葫《水调歌头》教学设计凳敖拘遭净先彪唐郸裔巧汹啄炒缔奥准孝梗螟滚亥翰臆渺您勺俱汕见冷沏喝龄走东气拎剁届潘汤锭唐肢绢逃囊秸橡童赎膳夸掂鹏残聋椎瞥踏悟搅愧厉劫窒材嚣髓塔杭仆未凑奴柏典筷良茁即靳哉隶顶抨你瓮简浅择慷桥玖住闷谓帅众瞥围课频采主米屉绿蝎居俯帛骗按贬拟寄溜脉拭槛咖坯她讯吼孩总岸丈格篮狸嚎杰遵窿够她绍粒眷拎两块卸椎端默淑拭纱孤亢香郑燃妆觅彦禁兆需缘验沃俭拽堪僻喊尼须舍裹主基泪力劳帘立掌体槛峡遍卤赂微捣醉橡幻没衫为嫂拖颓初揪忿有玫贡黄酱纷俯戳工惶器得龙拿斩亦水贞庸碧泵稳辕恨煎世变滁精位索芦窖缨悼漫组莱跺录损泊朴生颤狸描犀赞衬撼凝
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